联合国儿童基金会提出的爱生学校评估标准

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联合国儿童基金会提出的爱生学校评估标准

1、全纳的

A、确保所有儿童的入学机会，不论其背景或者能力如何 B、尊重和反映多样性

C、消除课程、学习材料、教学过程之中的分层化

2、有效的

A、建立有助于学习的学校政策和管理环境 B、好的质量，学生为中心的教与学过程和产出 C、提高教师的能力、道德和动机

3、卫生的、安全的和保护的

A、与学校卫生、安全和保护相关的政策和程序 B、卫生和安全的学校物质环境 C、心理社会学上支持的学校环境 D、校本的健康和营养服务

E、学校和社区的利益相关者和服务提供者的承诺

4、性别敏感

A、有质量的、性别敏感的学习环境 B、性别友好的课程和学习材料 C、性别友好的教与学过程

5、学生、家庭和社区参与

A、儿童提供表达对学校工作和学校生活看法和参与学生组织的机制

B、建立学校决策中学校与家长伙伴关系以及管理、学生发展和保护的机制 C、为学校管理和支持、学生发展和社区改进等建立学校与社区之间伙伴关 系的机制

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