浅谈帮助刚毕业的幼儿教师适应新环境的方法

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浅谈帮助刚毕业的幼儿教师适应新环境的方法

融侨锦江小金星幼儿园

每年的9月份，幼儿园 都会迎来几个刚毕业的新幼师。她们青春富有活力，但年龄比较小，适应环境的能力薄弱，难以融入同事圈，家长小孩对新老师的不搭理、每天忙不完的琐碎的工作、所学专业知识不够用、想家、恋家等都成为新老师最苦恼的心事。幼师该如何快速适应幼儿园的环境呢？学校所学的专业知识在实践中有一定的距离等问题。作为幼儿园的管理者，怎样才能帮助这些新师适应新环境，工作早日上手？

一、融洽的氛围

当幼儿园每来一位新师，园长亲自面谈，带着新师参观幼儿园，讲解我们的企业文化，了解幼儿园的各功能室，让新师先熟悉外在的环境。接着，园内住宿老师以结对子的方式来帮助新师。帮助她们了解需购买那些生活用品，并带她们到附近的超市、餐馆等熟悉环境。早、晚餐时间，班级教师带她们一起打饭，就餐，跟她们聊聊幼儿园的住宿趣事。幼儿园的每一位员工都以真诚的心来营造融洽的氛围，让新师快速适应新环境。

二、的心态建立

心态决定一切。刚迈出校门的幼师，就业期望值较高，这山还望那山高，不踏实安心工作，遇到细小困难就选择逃避，受一点委屈就选择回家，这些都是不成熟的表现。作为幼儿园的管理者，要在根源上引导她们，让她们树立正确的就业观。如让她们通过听老教师的经验分享，知道她们也是从不会到会，从不适应到适应及优秀。使她们树立起既然走出人生第一步，就要勇往直前，坚持下去的意识。让自己咬紧牙关，坚持一两个月，在大家的帮助下，适应幼儿园的工作。

三、的作用

给新师找一个吃苦耐劳，务实勤奋的“师傅”。吃苦耐劳是一名新老师最被幼儿园注意的品质。在日常幼儿园的工作中，大家都有“能吃苦耐劳比专业技能更加重要”的想法。而新师因为课堂所学的专业知识毕竟不完整，在一定程度上缺乏实操性，一般都要到工作中经过实战操作，才会真正熟悉幼儿教学。这样一来，一个新老师最基本的品质和素质就成为幼儿园最关注的方向。而老教师的不怕脏、不怕累，不怕困难的品质，是新师们学习的榜样。我们园这学期来了两位新老师，都是福州幼师毕业的，她们分别分在大班和小班。大班的老师跟着一个负责任的老教师，幼儿园有任务都能积极接受并尽最大的力量保质保量地圆满完成。该老教师的言传身教，促进了新师的积极性，使该新师很快就适应了幼儿园的工作，并


展示出自己的能力。在学期优质公开课互听互评中受到园内大家的好评。分到小班的新师，因该班的老教师刚添一个孩子，一部分的注意力放在孩子身上，工作未能及时完成，或将工作交代给新师，自己没有跟进，造成该新师很快就离开本园。后期该小班来的几个新师也一样没留在该班（当然也有该新师自身的娇气）。

四、认可，培养责任心

新师刚刚参加工作，总是迫不及待地把自己的想法说出来、把自己专业技能发挥出来，希望得到大家的认可。怎样在不伤害他们的积极性情况下，使她们能更快的成长，就需要在肯定中提要求。如：区域材料投放，新师本着热情，投放了她们花了两个晚上时间制作的美工作品，跟进度及教育目标不匹配。这时，就要先肯定她们的美术功底，然后指导她们怎样投放跟进度相匹配的区域材料。这样，新师们才会成长，才会进步。而不是一味的批评，让她们觉得自己不行，往往就会失去信心！而认可，除了园部的认可，很关键的还有家长们的认可。这就需要新师们有责任心。作为一个幼儿教师，责任心是至关重要的。很多新老师会对幼儿园琐碎的工作不屑一顾，认为堂堂一个老师应该上课的，而保育工作不是自己范畴，但一些小事更能反映情况一个老师的责任心，体现出职业素养，家长们更重视这些。对于一些小事（如搞卫生、处理小朋友大小便、给小朋友喂药等等），新老师能主动承担，并及时跟家长沟通，会更快得到家长们的认可。认为这位老师是一位好老师，会懂得关心小朋友，有责任心！

五、沟通顺畅

创设沟通渠道的顺畅，让新师能及时得到帮助、疏导。如前面小班新师的离开，也有一部分是园长未能及时了解到该新师的困难，及时跟进协调、排解。而大班的新师，有什么困难，园长能及时了解并采取措施，让新师和园长的沟通顺畅，才能及时处理不利因素。新师在这样的氛围中，通过跟班级教师的沟通合作，跟园长的融洽谈话，随时排忧解难，新老师更容易融入群体。

同理，良好的团队精神也是通过一次次的磨合、理解、锻炼出来的。作为幼儿园的管理者只有真正的去关心新老师，及时了解她们的需求，帮助她们适应新环境。让她们工作、生活在良好氛围的幼儿园，才能真正的留住她们。而新老师要在工作中得心应手还需经历一段适应酝酿期，心态和责任感是新老师快速成长的要诀。只有通过幼儿园管理者和新师的共同努力，才能让园所呈现出积极向上的园风，大家工作起来才会事半功倍！

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