中班绘本 阿嚏,大熊,阿嚏!

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中班绘本《阿嚏，大熊，阿嚏！》

教材分析:



秋天是一个丰收的季节，秋天会发生什么变化呢？树叶凋零，瓜熟蒂落，大雁南飞。在这个故事里，这一切季节的变化，都在秋风和大熊的矛盾冲突中展开，引人入胜。绘本以秋风和大熊的争执为线索，在阅读绘本的同时可以帮助幼儿进一步理解秋天的季节特征和变化过程。绘本生动有趣相信孩子们会很喜欢。 学情分析:

随着主题活动的开展，幼儿已经在一些活动中了解了一些秋天的特征，同时中班幼儿也已经有了一定的观察画面、解读画面的阅读能力，所以幼儿有能力开展集体阅读和自主阅读。结合这一绘本的特点，建议在表演区开展绘本的表演活动。 活动目标:

1.熟悉绘本中关于季节特征变化的内容，理解秋风跟大熊争执时的心情。 2.通过对绘本画面的观察、猜测，进一步理解秋天的季节特征和变化过程。 3.乐意参与讨论和交流，并能大胆讲述 。



活动重点: 熟悉绘本中关于季节特征变化的内容，理解秋风跟大熊争执时的心情。



活动难点:

通过对绘本画面的观察、猜测，进一步理解秋天的季节特征和变化过程。 活动准备: 经验准备：知道一些秋季的特征。

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物质准备：绘本PPT。 教学方法: 观察法，讲解法. 活动过程:

一、通过提问，唤起幼儿原有经验。

师：小朋友，你们知道秋天到来时会有什么特征吗？



你们会在什么情况下打喷嚏？（鼓励幼儿根据自己的经验进行想象并讲述。） 教师小结：秋天天气渐渐转凉，被秋风一吹，我们就会容易打喷嚏。有一只大熊，秋天来了，他也好想打喷嚏，不过他认为他的喷嚏能吹落树叶和苹果，还能赶走大雁，到底大熊的喷嚏是不是像他说的那样神奇呢？我们一起来读一读这个故事就知道了！

二、集体阅读，初步了解风和大熊之间的情感变化，以及大熊憨厚、执着的性格。 1.教师用PPT呈现绘本第1～6页，集体进行阅读和讲述。

师：秋风吹来了，树叶落了，这时大熊恰好打了一个喷嚏，是谁让树叶掉落的，为什么？大熊为什么要把树叶一片一片钉回去？秋风听了大熊的想法是什么心情？（鼓励幼儿模仿秋风和大熊的表情、语气等。）

教师小结：树叶变黄了，秋风吹来了，天气渐渐凉了，树叶纷纷飘落下来，大熊也被秋风吹得打了一个大喷嚏。

2.教师用PPT呈现绘本第6～9页，集体进行阅读并讲述。

师：是秋风还是大熊的喷嚏使得苹果掉下来的？为什么？大熊为什么要把苹果垒到树上？（引导幼儿观察画面，并尝试完整表达此部分的内容。）

教师小结：秋天是果实丰收的季节，秋风一吹，成熟的苹果纷纷落了下来。大熊却以为是自己的喷嚏惹的祸，所以他急着改正“错误”。

3.老师继续播放PPT第9～12页，集体进行阅读并讲述。

师：大雁怎么了？大雁为什么会飞走？大熊是怎么想的呢？秋风是什么样的表情呢？（鼓励幼儿模仿秋风和大熊的表情、语气等。）

教师小结：秋季是大雁南飞、即将过冬的时节。大熊还以为是自己的喷嚏惹的祸




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……多憨厚的一只大熊呀！

三、集体阅读绘本，教师用PPT呈现绘本第12～16页。

师：秋风说了什么？当秋风向大熊再次证实是自己把树叶、苹果吹落，把大雁赶走时，大熊的表情怎样？大熊会对秋风说些什么？

四、幼儿大胆猜测故事结局，教师播放PPT第17～19页，呈现故事结局。 师：听了秋风的话，大熊的想法会不会改变呢？故事的结局会是怎样的？如果你是大熊，你会对秋风说些什么呢？你喜欢大熊吗？为什么？

五、了解绘本的名字和作者，完整阅读。

1.师：你喜欢这本图画书吗？你想给它起一个什么名字呢？ 老师介绍绘本的名字、作者等。

2.教师带领幼儿进行集体、完整的阅读。

延伸活动 1.将该绘本投放到班级的阅读区，供幼儿自主阅读。

2.请幼儿继续寻找秋天的季节特征，可以从植物的变化、动物的行为、人的衣着

等方面入手，发现、了解秋季的特征。

温馨提示：最好仔细阅读后才下载使用，万分感谢！

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