【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《托育早教专业培训之1.5到2岁能力发展水平》，欢迎阅读！
1.5-2岁幼儿能力发展水平
大动作能力水平
精细动作能力水平
语言能力发展水平
智力发展水平
情绪、社会能力
发展水平
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连续跑3~4米，较稳 倒退走五步以上 单脚独站两秒钟以上 用脚尖走10步以上 原地双脚跳2次以上 一手扶栏杆自己上下楼梯（5~8级）
✓ 不扶物向2~3个方向
踢球（180度以内） ✓ 会骑四轮车 ✓ 串2颗珠子
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✓ 套杯
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✓ 把瓶中的水不洒的倒
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入碗中
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✓ 会模仿画封口的圆
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✓ 能一页页翻书，翻3页
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以上
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✓ 能将玩具摆放整齐 ✓ 用4-6块积木造塔
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✓ 用纸绳穿1-3个珠子
✓
说出自己的名字、小名、2岁 会用“我的” ✓ 说清三人以上大人姓名 会唱一首歌，并会辨认 ✓ 能回答生活中一般简单问题 ✓ 电报式语言，也叫双词句。
会说2个词组成的短语，如✓ “妈妈抱”或“爸爸走” ✓ 能说出4种以上事物用途
✓ 能从10张有物名相同的图片中，找出相同的。 说出六种以上经常用的物品的用途
说出六种以上水果名称 口头数1-5，口手一致能数1-3
能完成简单任务
说出图画中人物的职业和名称
出现象征游戏
✓ “自我”中心
✓ 知道故事中谁是好
人和坏人
✓ 对别的儿童很感兴
趣并注视他们
✓ 开始平行游戏(同伴
在旁，各玩各的) ✓
✓ 见不同的人会打招
呼
✓ 在陌生人面前羞怯 ✓ 自我意识情绪
教养重点
1、体能方面：跳和全身协调。
2、智能方面：建立概念、象征性想象力、语言爆发。 3、心理方面：“自我意识”培养和秩序感意识出现。 4、养育方面：独立性满足。
5、课程联系：通过体能活动认知“大和小”“里和外”“走和停”“快和慢”等概念，同时锻炼宝宝身体的平衡能力、协调能力和反应速度、身体控制等等；在与指导师和家长互动的过程中，促进孩子自我认知、自我的调控和规则意识。
本文来源：https://www.dy1993.cn/cP1K.html
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2023-01-19
