部编版六年级上册《口语交际演讲》教学设计及教学反思

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部编版六年级上册《口语社交：演讲》教课方案及教课反省

教课目的：

1．准备好演讲稿，做到资料适合，看法明确。 2．演讲时要做到语气、语调适合，姿态大方。 3. 演讲时要注意感情适合，加强表现力。教课要点难点：





1. 要点：写好演讲稿，让演讲有说服力。

2. 难点：（ 1）依据题目，选择适合的资料，例举生动的故



事。（2）注意停留、重复或许辅以动作，加强演讲的表现力。 教课准备：

名人演讲的视频。





教课过程： 一、激趣导入。

1. 出示一段名人演讲的视频。 2. 学生沟通领会或感悟。 3. 导进口语社交——演讲。二、师生沟通。









1. 出示演讲的题目。 科学念书锻炼身体健康饮食

2. 请选择一个话题进行演讲，如何才能演讲更出色呢？请大家沟通看法。 3. 学生沟通，老师提炼看法。




（1）演讲的内容要出色——案例多有代表性、引用名言警语、语言要诚挚



等。



（2）演讲的水平高明——态度要平和、奇妙注意感情衬着、辅以动作等。







4. 出示一段演讲稿，学生评析。

书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

书是人类精神的粮食。



我是在念书中享受艺术美，享受其带来的无量乐趣。我能够畅游在书的海



洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感觉李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重



山”的愉悦，也能够闲步于塞外广阔的草原之上，去领会王维所点燃的直冲云



霄的孤烟，赏识那感人且让人恋恋不舍的“长河夕阳圆”，还能够赏识“衔远



山，吞长江，浩浩大荡，横无际涯，朝晖斜阳”这样壮阔的岳阳楼。



5. 学生沟通演讲稿的特点之处。

（1）运用排比的修辞手法，很有感染力。



（2）富裕文采，让人感觉到演讲稿的深刻内涵。



（3）看法明确，案例许多，有说服力！



三、准备演讲稿。





1. 分小组进行。

2. 各人整理演讲稿的内容与纲要。 3. 整理好案例、警语等。四、现场演讲。



1. 每小组选用一人进行演讲。

2. 建立评委打分。

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