关于我院团支部和班委会建设的几点意见

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关于我院团支部和班委会建设的几点意见

班级和团委是当代大学生的主要组织形式，是大学生自我管理，自我教育，

自我服务的主要载体。目前，我信息工程学院所有班级的运行机制都主要是围绕团支部和班委会建设来运转的，可以说，团支部和班委会是我院辅导员老师的左膀右臂。建设一支高素质班团干部队伍，既是我院学生工作的一项重要内容，又是以点带面做好学生工作的有效方法。以此看来，做好团支部和班委会的建设，才得以促进我院学生的积极向上的工作和学习热情，促进信息工程学院的更大的进步和发展。

团支部和班委会是做好学生思想政治教育的基本单位，它肩负着团结同学，组织同学，教育同学的主要任务，目前，我院的班团干部体系还存在着诸多问题。具体总结如下：

一、团支部作用弱化

高校的学生干部体系是以团支部和班委会共同组建的，然而，在我院的班级中，诸多班级事务主要是围绕班委会展开的，而恰恰忽略和弱化了团支部的作用。在学生看来，班委会是班级的主要领导构成。正因如此，团支部的工作自然不好展开，团组织的作用，也自然无法全面发挥。 二、团支部与班委会不协调统一

我院班级里，团组织与班委会就是缺少沟通和渗透，这就导致了班委会和团支部各自为阵，各行其是。这就增加了工作的复杂性，正是因为班委会对团组织的忽略，使得班团干部体系分离，对班级管理和事务缺乏统筹规划，各委员之间也缺少协调和交流，这是我院班团体系的缺点。 三、班团干部工作缺乏自主能动性

我院各班级事务，基本上由班委会和团支部共同负责，但近期发现的问题在于，班团干部对于学院和辅导员老师安排的事务，都是程序性，事务性，被动服从性的，而并非是策划性，思维型和自主能动性的。一些工作大都抱着得过且过的想法，工作热情和积极性大大降低。有些干部做的事务都是被动服从，没有创新。

四、班团干部职责混乱

对于辅导员安排的任务，团支部和班委会之间缺少足够的交流，使得许多复杂的工作都集中于班长和团支书身上，而团支部和班委会的其他委员空兼其职，没有做多少工作，这就使得一些学院工作和班级事务工作效率低，缺乏创新性。班团干部之间少有工作磨合，做不到群策群力。

以上是我院的班团干部工作上主要存在的问题，针对以上问题，为了在班委会和团支部之间形成一条坚实的纽带，为了学院工作的更好开展。针对班委会和团支部的建设，提出以下对策。

一、班委会以班长为核心，构建有组织，有能力的班委会

班委会是学生工作的重要战场，可以说，只要班委团结，那么它所领导下的班级就是有强大凝聚力的。因此，学生工作，班委是重点。在今后的工作中，要求各班的班委定期召开班委会，强化班委团结力，增进班委工作能力。班长在接到班级工作后，要第一时间通知班委会，并召开班委会议，针对不同问题，做出不同的议案。所有问题和工作都要在班委会上共同决定，群策群力。只有不断地加强班委凝聚，才能促进班级的更好发展，才能增进学院的发展和进步。 二、细化班委职责，让各班委都能有事做。


班委会和团支部都是学生性的群体组织，它不是班长和团支书的工作殿堂，针对班级事务和工作，只有全体班委会全部参加，让每人都有事做，才能提高班委的工作能力和工作效率。在今后的学院工作中，要求各班级进一步细化班委职责，每个班委都需要干什么工作，要认真的细化到细节，让每个班委都知道自己的工作任务和重点，班委会细则最好在班会上宣读。每个班级都要有自己班独特的工作方式和工作内容。这样，学院工作分到每个班级时，各班委各司其职，不再是班长和团支书自己忙碌，这样，才能提高班委会工作能力，提高班级的工作效率。

三、着重培养优秀班干部，让优干发挥自己能力，领导班委。

每个学院，每个班级之间都会有优劣之分。那么，对于班委会而言，同样是这样。一个班级的性格和气质是跟领导自己班级的辅导员和班主任性格和气质是一样的。同样的道理，一个班委会的工作能力和工作状态是和这个班委会中站领导地位的班长或团支书的能力和状态一样的。因此，学院工作中，在学生工作中，老师要首先在班委会中着重培养一些工作能力强的班委，这个班委一般就是班长了。辅导员和班主任老师要密切关注，并给与学习和工作上的指导。为每个班级的班委会培养一个佼佼者，给每个班委会设置一个领头羊，那么，这个班委会的工作能力和工作效率会很快提升。

四、权力下放，给每个班委信任，让他们自己发掘自己潜质 对于学院工作和学生工作而言，首先辅导员和班主任老师要首先要在各班委会同学之间树立威信。其次，班长要在自己领导下的班委会树立威信。最后，各班委会成员要在同学们之间树立威信。只有这样的管理机制，才不会崩溃。然而，所有的这些都是建立在自己的工作能力上的，而工作能力的获得全部来源于对于自己的信任。在以后的学院工作中，辅导员老师要放心大胆的把自己的权利分给班长或优干，让他们多做一些不同层面的工作，在工作和权力中寻找自信和潜能。同样，优干和班长也要树立和培养自己的领导能力。这样，形成一个辅导员培养优干和班长，班长和优干培养班委会成员，班委会成员培养班级学生的体制。让信息工程学院的学生都能得到不从层面的发展。

五、班长或优干要密切关注班级的“问题同学”

不管是什么组织或者团体，成员中都会存在“问题成员”。在大学的班级环境中，“问题同学”则主要包括以下几类，学习不上进挂科的，家庭情况特殊的，部分贫困生，甚至会出现心理障碍学生。一个好的班委会，每次班级工作的开展，实际上都是以学生为主要对象的。那么，优秀班委会的建设，就要求班委成员密切关注学生动态，做好自己的班委职责，将问题同学引导到没问题，那么整个班委会就拥有了群众基础。一个拥有良好群众基础的班委会，将是一个强大而凝聚的班委会。

六、班委会要定期开展班会。

开展班会是增强一个班级体凝聚力的最主要方式，在大学生活中，同学们不再是一个班级整天呆在一块儿，每个人都有了自己的圈子。因此，让班级同学真正愉快交流，畅所欲言的场合就只能是班会了，一个好的班会需要有好的策划和组织，组织好一次出彩的班会，是锻炼班委会能力的重要方式，建议我院班级每两周召开一次主题班会，而主题班会的策划和组织都由不同的班委会成员去完成。每次开完班会，各班委会成员都会有一种成就感，这就加强了班委会成员的工作信心。使整个班级凝聚力加强的同时，也促进了班委会的团结和凝聚。有利于构建良好的班委会。

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