浅谈小学英语教学中的口语训练

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浅谈小学英语教学中的口语训练》，欢迎阅读！

浅谈小学英语教学中的口语训练

作者：王英芙

来源：《作文成功之路·上旬刊》 2015年第8期



内蒙古自治区呼伦贝尔牙克石市教培中心 王英芙

英语不仅仅是一门学科，更是一种交流的工具。然而受到应试教育的影响，学校一味地追求成绩，而往往忽略了英语的实际使用性。当今英语口语表达能力被列为新课标英语教学任务的重要组成部分以来，英语教学改革亟待进行。学习英语的意义不仅仅在于让学生取得高的分数，而是要让学生掌握一门语言。很显然，在当代的教育当中，由于过于注重成绩，对于英语口语的训练还十分欠缺。

不少学生英语成绩不错，可是口语却非常糟糕，发音不准，单词不会读的情况非常常见。造成这种的现象的原因就是教学中，口语训练不到位。

英语的口语教学方式，应当从根本上改变侧重点，口语和书写应该有同样的教学地位。笔者想借此文谈谈自己在初中英语口语教学方面的一些方式方法。

一、讲解正确的拼读方式

在平时的工作教学中，我发现有大部分的同学经常会出现读音不标准或者是突然不知道单词怎么读的情况。虽然平时口语练习也很认真，一大早便开始朗读英语，但是他们的口语水平并不高，原因何在？我认为他们口语不好的主要原因，就是因为没有找到正确的学习方式。

死记硬背单词的读音，不光会耗费极大的精力，而且影响还不深刻容易忘记。其实单词的读音都是有技巧的，每一个音节都有它的读法。例如，enjoyable这个单词，愉快的、令人享受的。它的读音就应该分成三个部分来读。en/joy/able，每一个部分可以拼读出来，这样便可以大大的提高口语的学习速度。再比如，negatlve，消极的，这个单词也是同enjoyable一样，分为三个部分ne/ga/tive。这种拼读方式可以大大提高口语的学习效率，并且加深印象，起到事半功倍的效果。

二、培养语感

任何语言的学习，都需要一定的语境，良好的语境可以大大提高学习的效率。因为在我们平时的生活中，英语的使用并不多，所以为了提高学生们的学习效率，在课堂上营造语境十分重要。

这就要求英语老师在讲课的过程中，尽量用英语授课，说完英语之后为了方便学生理解再说一句汉语。另外，在叫学生回答问题的时候，也尽量要求学生们用英语回答。或者还可以给每一个同学起一个英文名字，在课上就用英文名字来称呼。虽然一开始老师和同学都会不太适

应，但是久而久之就会在教室之中形成一种语境，这对于口语的训练和学习来说都非常有帮助。

三、培养和激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师，怎么激发他们的兴趣，怎么让学生发自内心的想去学习，是学习英语口语的关键方式。要激发学生们的兴趣，首先要知道学生们喜欢什么，他们的兴趣爱好是什么。在这一年龄段的学生，普遍都喜欢电影、电视之类的影视作品。我认为，在课堂上，播放一些英文电影，对口语的学习和提高会起到一定的帮助。男生一般喜欢看一些好莱坞的动作大片，女生一般喜欢看像“暮光之城”这一类的爱情片。那么，在课堂上老师就可以“投其所好”，

本文来源：https://www.dy1993.cn/cBP.html