论如何指导幼师开展视唱练耳教学

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论如何指导幼师开展视唱练耳教学

陈健

【期刊名称】《《学周刊B版》》 【年(),期】2012(000)005

【摘 要】音乐乐理教学,视唱练耳就是让学生看着乐谱进行演唱,同时根据音乐的节奏进行听觉的练习过程,简称为视唱练耳。视唱练耳是学习各类音乐所必须具备的基本能力,也是培养学生音乐基础能力的一门基础性学科。如何有效开展视唱练耳的教学,是每一名音乐教师需要不断探索的课题。我作为一名幼儿师范高等专科学校的教师,根据自身对视唱练耳教学研究,针对如何指导学生开展视唱练耳教总结了一些个人观点和看法,供各位老师和就要走上教师岗位的学生参考。 【总页数】1(P26-26) 【作 者】陈健

【作者单位】河北省石家庄幼儿师范高等专科学 050000 【正文语种】 【中图分类】G658.3 【相关文献】

1.幼师视唱练耳教学中学生非智力因素的培养研究 [J], 孙鹏举 2.浅谈如何指导幼师学生开展探究性幼儿数学教育活动 [J], 陈海蓉 3.职高幼师专业视唱练耳教学\"两步走\" [J], 聂夏夏 4.试析多媒体在幼师专业视唱练耳教学中的运用 [J], 张康杰 5.奥尔夫教学法在中职幼师专业视唱练耳教学中的运用 [J], 李若铤


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