新手妈妈育儿教育培训心得体会(学习培训篇)

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新手妈妈育儿教育培训心得体会（学习培训篇）





4月5日早上，xx又运用周六的時间，为大家几个母亲干了一次高质量的有关xx的综合型专业知识学习培训，机遇十分难能可贵啊，大伙儿是否又对大家各种各样的羡慕嫉妒啊，娃哈哈！它是没法的哈，上辈子修来的褔。

大破冲霄楼。即然很多妈妈们来不上，那我也老实巴交写体会心得，务求能让不来的妈妈们见到我的体会心得有点儿获得，也是非常值得的。但很有可能自己水准放那里的，汇总梳理能力有限，不可以非常好的把xx老师上课的精粹理解了写出去得话，请诸位多多的原谅哈。

最先xx教师讲了要正确对待和了解人体生长发育年纪和神经系统生长发育年纪2个定义以及差别。大部分人很有可能前期关心小孩的人体生长发育年纪多，而涉及到比较技术专业的神经系统生长发育年纪沒有听闻过或者了解不够。简单讲，人体生长发育年纪便是肉身的生长发育年纪，神经系统生长发育年纪便是智能化生长发育年纪。神经系统生长发育年纪和人体生长发育年纪这彼此之间的关联，举例说明说，一切正常小孩人体生长发育年纪和智能化生长发育是对等的，便是人体在长他的智商提高也是同歩的。但xx的人体生长发育和神经系统生长发育就并不是同歩的，比一切正常小孩都需要来的慢。例如，一个一切正常小孩两岁的人体生长发育年纪，他的智商也就是两岁，但xx的人体生长发育年纪很有可能在1.五岁，智商很有可能在七八个月很有可能更低，这就是差别。小孩小的时候很有可能差别并不是非常大，但小孩越大，和一切正常小孩的差别越大，这就必须中后期尽早做恢复尽可能拉短差别。不可以由于小孩在小的时候你觉得和一切正常小孩差别并不是非常大，就释放压力恢复，你需要了解，大的差别在后面呢，这就是许多xx群内三岁上下的妈妈们探讨小孩的多，小孩越大的妈妈们就讲话越少呢，是由于她发觉她的小孩越大，怎么和一切正常的小孩的差别那么大呢，没有什么好说的了。所以说初期恢复十分关键，不可以错过了。 次之讲了xx的难题，究竟是什么抑止了我的孩子发展趋势？xx的较大难题便是肌张力低下、神经传导管理体系慢，就危害了小孩的语言表达、大运动、细致和自立这些。大家都了解神经系统管理体系是掩藏在全身肌肉里的，我的孩子因为肌张力低，血液循环系统慢，危害人的大脑的供奉、危害新陈代谢、危害逻辑思维，因此就需要借助长期性的健身运动来开展改进。xx提议室内健身和户外活动紧密结合，对小孩会更好一些。有关小孩肌张力低下怎样来改进或处理这些方面的难题，在2月底的情况下，xx就这个难题专题讲座给大家讲过，大伙儿能够翻阅一下大家那时候的学习心得，我在这就不会再做描述了。

最终讲了我们要根据什么方式来给孩子开展合理地康复治疗。xx讲了她的个人工作室和她现阶段选用的一些具体方法。她现阶段最认可的是神经系统感觉统合健身运动（大运动）、逻辑思维管理体系课程内容及其恩宇安全通道基础理论，这三者紧密联系，能更强的激起xx小孩的精准施策。神经系统感觉统合健身运动是处理人体语言发育迟缓、肌张力低下的难题，另外还刺激性中枢神经系统的生长发育；逻辑思维管理体系课程内容和安全通道基础理论是推动和提高小孩的逻辑思维能力的，三者是一脉相承的。xx用一棵来使我们了解这三者中间的关联。树杆便是神经系统感觉统合健身运动，直往上树枝的每一个树枝就如


同人的大脑接受外部信息内容和发展趋势智商的安全通道。大家的人的大脑关键根据视觉效果、听觉系统、触感、味觉、味蕾五经济带（恩宇安全通道基础理论）来接受外部信息内容，因此我们要提升小孩这五个安全通道的顺畅。xx的思维课便是着眼于恩宇的安全通道基础理论和基本原理，并且用活安全通道基础理论和基本原理，根据专家教授小孩知识要点，以知识要点为媒介，正确引导小孩根据这种安全通道去提高小孩的匹配、选择、归类和取名的工作能力（它是一个人生活中必不可少的能力素质）及其拓宽到记忆力、分辨、逻辑判断工作能力这些，进而提升 小孩日常生活的能力素质。全部的知识要点全是为这种工作能力服务项目的，知识是出去的，并不是死学出去的，死学了不容易用，一点用都没有。懂了安全通道基本原理后，一定要把握一个标准，在教小孩知识要点的情况下，倘若你用视觉效果安全通道来给孩子教专业知识，小孩沒有学好，你就需要用其他的安全通道或者协同用安全通道来教會小孩，而不是死死地用一个方式 来教小孩，就是方式 不灵便得话，小孩大半天也学不懂，你要累的不好。xx举了一个课堂教学事例：例如你让小孩学习颜色，你觉得，小宝宝，它是翠绿色，教了几回后，你让小孩去拿，小宝宝，把翠绿色交给母亲，宝或是拿不对，那样的教学方法，你仅用了视觉效果安全通道，让小孩来学习颜色，你很有可能教了几个月，小孩都没有学好认颜色。这时候视觉效果安全通道难以实现，你就需要根据触感、听觉系统安全通道来教小孩学习颜色，还拿翠绿色举例说明，你能拿一个翠绿色的圆形乐高积木小孩人体上滚一滚逗着玩，边滚边说翠绿色爬上小宝宝的人体喽，这时候孩子注意力就紧跟乐高积木走，滚一会后，你再告知宝它是翠绿色（采用触感），他是否专注力都是在翠绿色到了？（视觉效果加强）；还能够把乐高积木装在圆形杯中摇一摇让小孩听声音（采用听觉系统），听完以后告知小孩它是翠绿色，便是在玩中学。还能够根据其他的方法，例如，淡黄色的雏鸡坐着淡黄色的乐高积木上，鲜红色的番茄放到鲜红色的桌子上这些方法，远比持续的教小孩这个东西是翠绿色、它是淡黄色把握的快得多。就那么一个简易的事例，是否让大家感受到xx的课堂教学协调能力了吧？这种工作能力刚好便是大家许多父母所缺乏的，所以说根据[!--empirenews.page--] 我那么一说，是否有一点的小获得？

xx归还大家强调了大家小孩的缺陷和应当勤奋的方位，多弥足珍贵啊！而且这一“叫兽”简直火眼金金啊，令人迫不得已钦佩。 额的个娘哎~~， 每一次听完课后练习冰布局给大家的工作确实令人很头痛，并不是一般的头痛！但写完以后便会要我觉得到是务必滴，又相当于把她老人讲的专业知识要再好好地消化一下，那实际效果是刚的！~~

呐个撒，诸位朋友，三千多字哎，体会心得能不能通关啊，是否有想帮我付钱滴呀！~~我但是拿我非常讨厌的笔记本一个字一个字敲出去的，比我就用电脑台式机最少常用了一个小时，帮我点个赞吧！

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