如何提高考试成绩

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如何提高考试成绩

老池中学 魏永林

老师们，今天很荣幸能够作为教师代表发言，下面我把平时教学中特别注重的一些做法向老师们汇报，有不当之处，敬请各位批评指证。

一、备好课

提高课堂效率的主渠道是备课，因而一定要把功夫实实在在地花在课前。认真用心去钻研教材、整合教材；认真用心去分析学生的知识起点、知识经验；充分考虑教学目标、重点、难点，认真设计，做好教学的方案。当然，在备思想品德课时，我习惯把所要讲的东西备在书上，这主要是知识点（学生也习惯以问的形式出现），这就要求知识点一定要理清楚，平时我整理知识点是，一是看学校发教参，但教参上提供的很少，淡化知识点；二是买有知识点的教参资料（主要以它为主），每一次教新版本，我都要到书店买1---2本教参；三是网上下载的教案、复习资料，四是教科所发的单元试卷，有时教科所发的试卷比较晚，我就在讲试卷时，把未讲到的和学生一起写在书上。对于政治、历史等学科，我想把知识点备好了，这就为上课奠定好了基础。

二、上好课

提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40 分钟的教学质量，上好每一堂课，向课堂要质量，那怎样才能上好每堂课呢？这学期王校长提出了25+15的模式，其实模式不重要，重要的是什么样的教学方式更适合学生，从教书到现在，我的教学模式基本上是：前5分钟学生预习（有时利用这点时间对学生进行德育教育），主讲25分钟，后面留10分钟给学生做练习，做练习主要让学生做练习册的选择题，如果下课后来做，学生基上都抄，这就不能起到多大的作用，况且期末考试时，选择题也容易拉差距。

在具体的教学中，我尽量要求自己做好如下几方面：

1、在教学前做好准备。俗话说不打无准备的仗，为了保证一堂课的教学效果，我会恰当的选好一堂课所准备的内容，并精选好内容的多少及内容的生动性、丰富性。首先我要自己对自己满意，只有这样才能达到理想的教学效果。

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2、语言要有条理，表达要清晰，教学目标要明确。现在的教学要求要让学生知道教学目标是什么，如果用多媒体上课最好把它展示出来。在上课时，学生很容易走神，这就需要老师的提醒，我在上课时，习惯走下讲台，看学生是不是按我的要求记笔记，同时，在勾画书上的重要内容时，最好细化到页、段、行。

3、在执教时必须拥有平衡、健康的心态，切忌将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。我们教师也有七情六欲，有时我们难免有不开心的时候，如果我们走进教室还是一副苦瓜脸，教学效果肯定好不了。因此我常保持正常的心态来上好每堂课。

4、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，学生听一会儿肯定会走神的，这样的教学效果一定好不了。

5、上课多让学生回答问题，特别是那些学习成绩差和听课不认真的学生。对于那些学习成绩差的和听课不认真的学生，我在课堂上多让他们发言，这样能督促那些学生在上课时专心听讲，因为他们知道我经常要提问他们的，回答不出问题也是很没面子的。稍难的问题我常让成绩好的学生来回答。

三、做好复习

人常说：“温故而知新”。及时定期对所学知识复习总结训练，有利于学生巩固基础，培养能力，思想品德课也不例外，而且复习效果的好坏，直接影响期末考试的成绩，在平常的思想品德课复习时，我主要分下面的几步：

第一步：整理好复习提纲

课堂上的新课教学是让学生接触新鲜的事物和知识。而复习课则能让学生更好的了解自己所学习的内容，并且转化为应用。而复习提纲是能够系统化的呈现这些内容，帮助学生掌握，并在应试中很好的应用。我在整理复习提纲时，先在网上查找比较适用的，然后根据平时的教学、单元卷子进行增减，在此基础上每一课都勾出重点，重点内容不易太多，争取能让大多数学生都能记住，在考试前一个多月把复习提纲发给学生。

第二步：检查背诵复习提纲

一般我把全班分成8个小组，组员在组长那儿背，组长在课代表那儿背。我



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