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《论演说家的培养》历史意义
《论演说家的培养》是1988年由中国共产党第十六次全国代表大会通过的一项重要文件，旨在改进党的培养工作，促进政治素养、政治理论和演说技能的学习，培养适 task 于革命事业和社会主义建设的演说家。
《论演说家的培养》的历史意义，特别是对我们今天这样一个复杂、特殊的社会环境的意义，恰恰在于它的技能、精神和心理培养，而不仅仅是它的信仰素养。
首先，《论演说家的培养》提出了一个演说家的理论体系。根据文件中的描述，一个好的演说家必须具备以下特点：“深厚的理论素养，从实际出发；深入浅出，精准准确；抓住重点、及时调整；有引导作用，把重点放在推动大众集中行动上；有良好的语言表达能力，能够唤起观众的共鸣。”
其次，《论演说家的培养》强调了演说家的实践性，把文学、历史和哲学思想等前沿理论结合，把实践和理论结合起来，落实到社会实践当中，使演说内容更有力量，更有效。
最后，《论演说家的培养》突出了演说家的危机管理能力，并提出了应该采取的防范措施。在不同情况下，演说家要想对问题进行认识和评判，必须具备良好的危机意识，要针对当前的市场和政治风险，有效地把握演讲的焦点和节奏，以危机为主题，有利地帮助社会的发展。
总之，《论演说家的培养》的历史意义在于：不仅要培养党的政治素养，还要培养演说家的技能，精神和心理，使演说家独特的技巧和思维能力，可以以实际行动服务于社会和助力社会发展。以此为依据，实践证明，《论演说家的培养》发挥了重要作用，为社会进步发展积极贡献了力量。
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2023-01-11
