浅谈小学生懒惰心理的表现及矫正

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浅谈小学生懒惰心理的表现及矫正

作者：蔡飞婵

来源：《都市家教·下半月》2017年第10期

【摘 要】素质教育是当今教育的主旋律，素质教育要求受教育者从思想道德素质、身心健康和能力培养等诸方面获得全面发展。但长期以来，很多人对身体健康比较重视，而对心理健康却较少注意。本文从家庭、学校和孩子本身出发，分析了懒惰心理的成因及危害，提出几点矫正方法。

【关键词】小学生；懒惰；矫正；依赖

小学生正处于身心半幼稚半成熟时期，意志发展尚不够完善，不够平衡，面对较重的学习任务，比较易滋生惰性。爱因斯坦如此贬说惰性：“人和动物一样，都有惰性，假如不加以驱策，就懒得思考。凡事因循旧习，像部自动机器。”小学阶段，人的独立意识、自我意识开始迅速发展，正是教育学生克服懒惰、培养意志力的最佳时期，所以小学阶段必须打好这一基础。下面，我就小学生懒惰心理的危害、成因及矫正方法方面，谈几点粗浅的看法。 一、懒惰心理的成因及危害 1.家庭教育的负面效应

现在许多家庭中都是独生子女，老、中两辈对于孩子的教育都与孩子的发展背道而驰。家长过分溺爱，大包大揽，只要孩子搞好学习，其他什么事也不用做，只会让孩子养成“衣来伸手，饭来张口”的不劳而获的坏习惯，滋生了孩子的懒惰心理。试想，孩子连家务都不愿做，又怎么能勤奋地搞好学习。家长对什么事都包办，孩子的自立能力以及各方面的素质又怎么会培养起来呢？这在无形中就助长了孩子的懒惰思想。 2.孩子本身的依赖性

如今的独生子女有严重的依赖性，什么事情都要靠父母，没有主见，缺乏独立性。孩子在家中遇到困难，总是喊父母来帮忙解决。他们在家靠父母，在校靠老师，懒惰的人常有明日复明日的思想。在家里，明知道这件事应该今天完成，却总期待着能够明日再做；在学校里，课堂上踊跃发言的人少了，更多的人懒得动脑思考问题，这种依赖别人的懒惰心理只会让思维变得越来越迟钝。

二、懒惰心理的矫正方法

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