优质课古诗两首《赠汪伦》教学设计

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《优质课古诗两首《赠汪伦》教学设计》，欢迎阅读！

25 古诗两首《赠汪伦》教学设计



教学设想：

通过情景朗读体会诗中的真情实感，懂得友情的珍贵。 教学目标：

1.有感情的朗读《赠汪伦》，体会诗中的真情实感。 2.懂得珍惜友情。 教学重难点：

理解诗中重点词句的意思，体会诗中的真情实感，珍惜友情。 教学过程： 一、导入

1、古人有句话叫“有朋自远方来不亦乐乎”，你们知道是什么意思吗？古人的话真难理解，其实也挺有意思的，用简洁的语言表达了很多的意思。你们以前学过哪些古诗呢，会背诵吗？（出示视频《村居》）。

2、今天我们学习一首古诗《赠汪伦》。板书诗题。 二、初读正音，整体感知。

1、介绍诗的写作背景（以讲故事的形式）。介绍诗人。 2、自由朗读古诗，圈出生字，借助拼音，读通古诗。 3、生自由说识字方法。 三、品读古诗，划出节奏。

1、谁来当小诗人，把古诗读给大家听。

2、古诗不光要读的流畅，还要有节奏，自己试着画节奏。 3、师范读，生跟读。 四、再读古诗，感受诗境。

1、我们知道这是一首送别诗，那你知道谁送谁吗？出示第一句诗句。（李白乘舟将欲行）

2、看到图中船上坐的是谁呀？“乘舟”是什么意思？（讲解“乘舟”的字形特点，进行识字教学。）“将欲行”是什么意思？汪伦用什么样的方式送的？“踏歌声”是什么意思呢？李白知道汪伦来送他吗，哪个词可以看出？“忽闻”是什么意思？

3、深入情感：有人说，豪放的李白不想伤感，便留下书信一封，想要悄悄的乘船离开，


就在这时，突然听到岸上传来伴着节奏唱歌的声音，此时此刻，李白会是一种怎样的心情？（惊喜）试着读这两句，读出李白的惊喜。

4、此时此刻，诗人李白站在船头，望着踏歌赶来的汪伦，被汪伦的一片真情感动了，他不禁脱口而出（出示“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。）

5、“桃花潭”的水真的有千尺深吗？“不及”是什么意思？李白的这两句诗想表达什么样的意思？（和汪伦的友情深厚）

6、是的，桃花盛开，潭水清漾，轻舟欲行，踏歌声起，多么真挚而动人的送别画面啊，让我们一起再读古诗，体会他们之间的深厚友情。

7、播放《赠汪伦》歌，让学生喜欢上读诗。

8、同学们，这真挚的友情感动着后人，让我们把这美好的友情留在心中。 板书设计：

赠汪伦

李白 汪伦 将欲行 踏歌声 潭水深 情更深

本文来源：https://www.dy1993.cn/brFG.html