0～6岁智力低下儿童环境刺激及行为训练治疗效果观察

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0～6岁智力低下儿童环境刺激及行为训练治疗效果观察

作者：党桂娟

来源：《中国实用医药》2016年第14期

【摘要】 目的 观察并探究智力低下儿童环境刺激及行为训练治疗效果。方法 60例0～6岁学龄前智力低下儿童， 按照智商程度分为A组（轻度智力低下）、B组（中度智力低下）、C组（重度智力低下）， 各20例。均予以环境刺激及行为训练， 根据年龄段和病因探究疗效。结果 治疗前， 三组患儿的智力（DQ）值总体平均值为（48.35±12.39）分， 经环境刺激及行为训练后， 三组患儿DQ值上升为（65.22±16.84）分， 比较差异具有统计学意义（P 【关键词】 智力低下；环境刺激；行为训练；效果观察 DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.14.203

智力低下病因较复杂， 多与遗传因素及环境因素有关[1]。就遗传因素而言， 因染色体畸变引发的智力低下难以治疗[2]。环境刺激有助于刺激患儿智力的发育。因此， 环境刺激及行为训练十分必要。本院为探究智力低下儿童环境刺激及行为训练治疗效果作此研究。现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 选择本院2011年1月～2015年1月0～6岁学龄前智力低下患儿60例作为研究对象， 按照智商程度分为A组、B组、C组， 各20例。A组男11例， 女9例； 0～1岁5例， 1～2岁3例， 2～3岁2例， 3～4岁4例， 4～5岁4例， 5～6岁2例。B组男10例， 女10例； 0～1岁4例， 1～2岁4例， 2～3岁3例， 3～4岁3例， 4～5岁3例， 5～6岁3例。C组男12例， 女8例；0～1岁5例， 1～2岁2例， 2～3岁3例， 3～4岁3例， 4～5岁4例， 5～6岁3例。患儿病因：10例早产、12例神经系统感染（包含化脓性脑炎、病毒性脑炎）、16例颅内出血、12例缺氧性脑损伤（包含宫内感染、窘迫， 缺氧性脑病以及新生儿窒息等）、6例孤独症以及4例其他。三组患儿一般资料比较， 差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 按照患儿的年龄段、病因， 找出患儿综合治疗起点， 为各个智力低下儿童针对性的建立环境刺激及行为训练方案， 内容包含五官感知、语言沟通、运动等。家属也应参与训练， 并加以药物及营养疗法。环境刺激及行为训练方案内容包含环境-感知-理解-深化， 联系周边环境， 选择视、听、说、运动等全向情景模式进行训练。按照患儿致残原因的不同， 予以相应的药物进行治疗， 辅助以营养。

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