关于数学课结束语的设计

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关于数学课结束语的设计

数学课程的结束语，几乎可以说是课堂教学的重要部分，它是学习者所经历的一个记忆里程碑；它也是一种感恩的过程，因为在一次有效的数学课程中，学生们能够不断学习，思考，取得新的创新思维进步。只有在在这样一个充满学习乐趣与激情的课堂中，才能够调动学生学习模式，培养学生成为思考者。

结束语多是掌握本节课内容的总结，给学生带来温暖，捕捉他们的眼球；它不但能有效的催促学生思考深度，而且能对他们不断改进，及时纠正他们的问题。

首先，应该用热情的语言来为本节课程作一个总结，强调所学习内容的重要性，表达对这次学习成果的肯定。然后，就要分析当前学习成果的不足之处，以及下一步应该深入研究、勤加练习的部分。最后，应该给学生一些实用策略，表明对努力解决问题，进一步提高数学学习水平的肯定和奖励。

此外，结束语仅仅作为课堂练习结束的总结，还要结合每节课的主题，适当的将智慧、哲理性的话语融入到结束语中，让学生能在自身的道路上得到指导，提高他们的学习兴趣；另外，有必要让学生知道自己的成长过程中需要自我鼓舞、自身努力学习与步步前进，而不是只追求短期的成功。

结束语是一段属于学生自己的话，要借助结束语表达学生对数学课程的乐趣、感恩与坚持，在这样一段简练的文字中，学生不仅可以展示他们对数学的理解，而且可以表达他们学习数学的动力，总结经历，发现更加精彩的自我。

结束语，也许只是一段文字，但它所蕴含的智慧，激发的力量，甚至写的把握那一瞬间的能力，就几乎是一门独立的学科了！

最终，我们只能说：本次学习，你值得尊荣！用你自己的方式，去体验复杂数学问题带来的乐趣，上演属于你自己的数学旅程吧！

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