小班绘本：爱吃水果的牛

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小班绘本：爱吃水果的牛

学科 绘本 活动名称 爱吃水果的牛 教学时间 第七周 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿分析：

《爱吃水果的牛》是一本十分有趣的绘本，讲的是一头牛吃了很多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶。它的画面特质抽象随意，给人耳目一新的感觉，文本内容新鲜有趣、充满想象力，还蕴含着深刻的人生哲理。我们都知道水果有很多营养，多吃水果有益健康。可最近发现有些小朋友不爱吃水果或只吃一种，怎样才能让幼儿爱吃水果呢？因此我设计了本次活动，将教育生活化、生活教育化，让幼儿从故事中真正体会多吃水果身体好的道理。 活

动 目

标 1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。 2、培养幼儿良好的阅读习惯。 教 学 重 难

点 教学重点：通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。

教学难点：培养幼儿良好的阅读习惯。 活动准备：

图画书一本，实物（木瓜、杨桃），每人一份表格和一张笑脸贴纸 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实际

行为及重建 一、出示图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣。 出示图片 师：这是什么动物？对,这是只奶牛。它的肚子里都有什么？

2、小结：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉…原来它是一只爱吃水果的牛。 幼儿观察图片回答。

2、幼儿认真倾听。 二、通过实物投影仪，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。 1、师：你们听过这个故事吗？ 让我


们一起看图画书《爱吃水果的牛》。

2、问：（1)在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢？

（2)主人喂了它好多好吃的，都有什么？

师：老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变出来。变变变… 大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。 这个像星星一样的水果你们见过了没有？戴老师也把它请到了我们这里，让大家认识一下。它的名字叫杨桃，把它切开后就像星星一样了。巩固下水果名词。 师：一只晚上，突然怎么样了

（4)师：主人被风吹了以后他怎么样了？你能看出来吗？你从哪里看出来？

（5)师：邻居们也怎么样了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想？ （6)师：爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）

对，只有爱吃水果的牛没有生病。 幼儿听故事《爱吃水果的牛》。 幼儿根据故事内容回答问题，初步理解故事内容。



幼儿认识各种水果名称。

三、完整阅读，再次感知故事内容。 1、教师带领幼儿完整阅读一遍。



2、讲述后提问：

（1）为什么爱吃水果的人不容易生病？ （2）你们喜欢这只爱吃水果的牛吗？为什么？

（3）那么平时当我们的家人或朋友生病了，应该怎么做呢？ （4）小朋友平时爱吃水果吗，你最喜欢吃什么水果？

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