育儿知识：数数架 记数法与计算

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数数架 记数法与计算

单元名称： 数数架的工作

教育目标：直接目的：发展计数方法与记数法的概念。 理解并发展十进位法中判断定位的概念。

间接目的：抽象的计算概念的准备。

发展专注力与自主性。 培养正确性与精密性。 教具组成：小数数架1～1000。

记数用纸，纵向分成4行，按十进位的位数各写上数词。 铅笔、有色铅笔(绿、蓝、红)。 操作过程： ※（A）

1.将数数架放在小朋友面前，并指示代表位数的左侧4个数字。 2.刚开始珠子全部靠向左侧。

3.由个位数的珠子数起，计算时珠子由左向右移动。“1，2，3……10”

4.数到10之后，说：“个位珠子10个合在一起就成为十位珠子

1个。”于是把10个珠子挪回左侧，移动1个十位的珠子到右侧。

5.再继续数十位的珠子“20，30……100”。数的时候把珠子移向右边。


6.数到100时说：“10个十位等于百位的1个珠子。”把10个十位珠子归回左侧，把1个百位珠子移向右侧。 7.以同样方法继续进行百位及十位。

※(B)

1.先将数数架上所有珠子靠向左侧

2.向右移动1个个位珠子，并在记数表个位的格子中写数字“1”(用绿色铅笔写)。

3.每移动1个个位珠子就读出来。并在记数表上写下数字。 4.数到10个珠子时，按照提示(A)的4.进行。此时10的数字在十位栏写1，个位栏写0。(用蓝色和绿色笔写)。

5.再从10起重新向右边移动十位的珠子，在纸上记录，并读出数目。

6.数到100，与提示(A)的6.相同。100的数在百位栏写1，两个

零分别写在个位和十位栏。(用红色、蓝色、绿色铅笔) 7.以相同要领进行百位和千位。

8.在最初这个数数架练习之后，让小朋友试试10～20，20～30的排珠子与写数字的练习。

9.这个理解纵列表写法的如11，12，13……20，21，22，23……30，可增加小朋友记录数字的经验。

※(C)

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