人教版小学语文六年级上册课外阅读计划

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人教版小学语文六年级上册课外阅读计划

一、情况分析：

六年级学生已经有了必然的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有必然思想内涵的文章，而且因为年龄的关系，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己心里转变的愿望也很强烈。与此相对应的，他们的书面表达能力也具有了必然的基础。

二、指导思想：

让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过念书，丰硕孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在念书中体会到书的无穷魅力！

三、念书目标：

让每一个学生都想念书、爱念书、会念书，从小养成酷爱书籍，博学多才的好习惯，让学生在念书中体验到念书能给自己带来快乐。

四、念书口号：打开同一本书 五、活动假想：

一、以身作则，从老师自身做起，天天中午“静心阅读”时间做到和学生一路看书。


二、坚持天天“五分钟经典朗读”时间，让学生每周背诵一首，或一首词，或几句《论语》名句，或几句……并做好记录，及时巩固，增加积累，也为毕业考的古诗文背诵提供依据。

3、天天的晨读时间保证学生放声朗诵，不得挪做他用。 4、上好念书课，举行以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”，向同窗介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。

五、成立班级图书角，在学生当选出图书管理员，并制定班级借书制度。

六、学校图书室向学生开放，老师要做好引导。

7、鼓励同窗之间有好书要彼此互换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅互换了好书，还加深了同窗间的友谊。不过要提示学生，借阅他人的书，必然要好好珍惜。

八、坚持好“每日必读”——“高兴阅读”，学校统一印制相关念书卡，要求学生天天坚持阅读至少半小时，并做好念书记录，引导家长踊跃参与，为孩子写好“读书寄语”，“每日必读”的最终追求是引导创设良好的家庭读书气氛，孩子受到潜移默化的影响，每天进步一点点即可。）

六、具体步骤与做法：

具体的步骤和做法可以归结为“两评一赛”


“两评”为“小书虫”评比和书香家庭评比。这两项评比的依据是平时的“经典朗读”、“每日必读”活动留下的材料。

“一赛”为班级的经典诗文朗读比赛。以经典朗读活动为契机，引领和推动念书活动的开展，使学生养成良好的念书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具有良好的个性和品质，拥有快乐踊跃的人生。

七、阅读内容：

按照学生的实际阅读水平，综合考虑学生身旁的阅读资源，肯定六年级的阅读篇目为：《草屋子》、 《格列佛游记》、《水浒传》、《钢铁是如何炼成的》、《夏洛的网》、《安徒生童话》、《骑鹅旅行记》、《三国演义》、《窗边的小豆豆》。

按照课堂学习内容和经典朗读的内容，肯定的阅读专题为：感悟爱的真理（赞美母爱的系列文章）赏莲、陆游组诗、毛泽东诗词、朱自清散文欣赏。

为激发阅读兴趣开展阅读实践活动内容为：古诗擂台赛；走进邮票世界；感悟文化。

八、结束语

相信在咱们的一路尽力下，学生将在念书中求得知识，在念书中明了事理，在念书会做人！

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