三年级上册音乐教案设计(简案) 《森林水车》｜人教版

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音乐《森林水车》教案设计

授课时间： 年 月 日

课题 森林水车

总 第

教学 目标

1 1

课时 课时

1.通过聆听《森林水车》感受大自然的音乐,培养乐于聆听音乐习惯。 2.通过聆听、律动等多种体验方式来感受小水滴从水车上洒落下来的愉快心情，记忆水车快乐转动,水花愉快飞溅的主题旋律。

3. 感受并表现欢快的情绪,掌握顿音的乐理知识，和回旋曲式的特点。

教学 分析

重点 难点 方法

在音乐欣赏中感受音乐所表达的内容，感受并记忆主题旋律的美。 谈话法、提问法

教师活动

学生活动

说说在什么地方见过。并介绍水车的用途。 生介

过程 教 学 流 程

一、导入

1、聆听引子部分（感受大森林的的奇妙景

象，说说你都听到哪些声音?）出示水车的图片，绍水车，引入本课。它是一今天我们就来欣赏一首关于水车的音乐，名字叫《森林水车》。

二、主题A （聆听+体验）

1、欣赏《森林水车》：这首乐曲是由管弦乐器演奏的。听音乐你想到了什么画面？

2、这首乐曲和《在钟表店里》、《森林里的铁匠》被称为描绘性音乐。

3、分段欣赏：下面我们就来听一听音乐是怎样描绘《森林水车》的。下面我们就来完整地欣赏一遍这首优美的管弦乐曲《森林水车》。

种灌溉工具。

我感受到仿佛在大森林里，听到小鸟的叫声，潺潺的流水声，一片美丽的田园风光……

生1：活泼、欢快，好像看到飞溅的水花。

生2：好像车轮在转……

答：优美的旋律，小鸟

二、小结：完整欣赏乐曲，全体学生自由表演，的叫声，森林里的流水声。在音乐中结束本课。

生：三次。

教后 反思


快乐宝贝

教学目标

1.欣赏歌曲《快乐宝贝》

2.感受歌曲《快乐宝贝》，感受歌曲的欢快情绪。

3.在欣赏歌曲的过程中进一步感受音乐给我们带来的不同感受演唱形式，了解不同的音乐表现力。

教学重、难点

1.感受歌曲《快乐宝贝》的情绪。

2.感受不同风格的音乐，了解音乐的多样性。

3.培养学生的表演和创编能力，提高学生对音乐的热爱。 教学准备：课件 教学过程 一、激情导入

1.观看关于快乐的图片，谈感受。

师：同学们请看白板，老师给你们带来了一些好朋友。

你们在图片中看到了什么？有什么感受?也可以将你的感受用动作表示出来 生：看起来比较得开心，很快乐。 2.你会用什么形容词来形容这写笑脸？ 3.跟大家一起分享你的快了吧! 4.欣赏歌曲动画。

师：快乐不仅可以从你们的笑脸中感受，从歌曲中也可以感受。老师带来一首动感十足的歌曲，根据歌词我们猜猜这首歌的名字叫什么？

生：《快乐宝贝》

二、欣赏歌曲及相关乐理知识 1.找拍子。4/4拍，看视频节奏练习

师：我们再来听一遍这首歌，认真思考你能听出这首歌是几拍子的吗？ 下面我们一起来看看4/4拍有什么特点。

2.师：刚才已经说了，这是一首动感十足的歌曲，接下来请同学们一边听一边跟着这欢快的乐曲，用身体打出节拍。注意节拍的强弱规律哦。

3.师生处理难点，并感受节奏型。

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