基于自主阅读能力培养下幼儿园教学策略探究

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基于自主阅读能力培养下幼儿园教学策

略探究

摘要：在幼儿园教学当中，教师需要培养幼儿自主学习的能力，并且打造幼儿终身学习的信仰，从而促使幼儿能够在未来的生活和学习当中获得更多发展。基于此，本文主要讨论了基于自主阅读能力培养下幼儿园教学策略。以供相关工作人员参考。

关键词：幼儿；自主阅读能力；培养 引言：

幼儿未来的成长当中，阅读能力对其影响是极其巨大的，因此在幼儿园教学中，教师需要对幼儿的阅读启蒙有所重视，并且培养自主阅读能力，从而促使幼儿能够获得更多发展。

一、幼儿自主阅读能力培养的重要性

在幼儿学习的时候对其进行自主能力培养，可以让幼儿提升其表达能力，并且学习怎样阅读，在这个时期如果可以让幼儿养成更好的习惯，并且提升其阅读能力，那么对其未来的生活和学习都有着非常大的帮助。在幼儿园教学的过程中，教师需要引导幼儿多提问，并且在幼儿提问之后，教师需要第一时间具有耐心地解答幼儿，从而开发幼儿的智力，并且提升幼儿的表达能力。在幼儿问出一些简单问题的时候，教师也可以引导幼儿在图书上寻找问题的答案，从而帮助幼儿培养其自主阅读能力，并且让幼儿对知识的理解更加深刻。幼儿在之后的学习当中依然会接触的和写作有关的知识，因为阅读和写作二者之间是相辅相成的，在幼儿时期，如果没有让幼儿养成主动学习的能力以及阅读的习惯，那么就很难让幼儿在写作的时候获得写作素材，只有幼儿拥有基础的能力，并且大量阅读积累了素材，才能使其在未来语文学习的过程当中获得更多帮助[1]。


二、基于自主阅读能力培养下幼儿园教学策略 （一）营造良好阅读环境

在进行幼儿园阅读教学的过程当中，教师需要使用更加有效的教育方法，同时也要打造一个更加积极的教育场所。目前正规幼儿园大多有图书阅览室，同时在幼儿班级当中也会设置一些和读书有关的园区，教师需要注意保障阅读环境足够明亮整洁，同时在幼儿阅读的时候要尽量维持环境的安静以及舒适。当然，教室还需要选择一些较适合幼儿阅读的书籍，以供幼儿主动阅读。通过这样的方式可以让幼儿获得更好的阅读环境，而在选择图书的时候，教室不但需要选择一些幼儿比较喜爱的图书，同时也需要选择一些可以带给幼儿成长和知识储备的图书，从而促使幼儿能够发挥想象，提升能力，获得更多发展[2]。

（二）培养幼儿阅读兴趣

教师需要着力于帮助幼儿培养兴趣，只有幼儿能够产生浓厚的兴趣才能坚持投入，特别是在小学教学的储备阶段，幼儿教师需要作出衔接性的教学，不但需要让幼儿能够在阅读的过程中有自己的理解，同时也需要帮助幼儿培养其认读能力。在教师的科学引导之下，幼儿将会掌握比较基础的拼音，并且拥有阅读的兴趣。

（三）营造亲子阅读氛围

在教学的过程当中，教师需要让家长明白自己才是幼儿最重要的教师，因此在日常生活当中，家长也需要参与幼儿阅读教学的工作，幼儿如果只是在幼儿园进行阅读，在家里完全不接触书籍，那么是很难培养幼儿主动阅读的能力的。所以在教学的过程当中，幼儿教师需要和家长共同配合，并且要求家长在家里打造一个适合幼儿阅读的环境以及氛围，如果幼儿可以看到父母，必然会受到父母的影响，从而培养其阅读的习惯以及兴趣。所以在进行幼儿教学的过程当中，教师也需要引导家长和幼儿共同进行亲子阅读，给家长推荐一些比较适合幼儿阅读的书籍或是刊物，从而促使幼儿能够在更好的家庭氛围当中获得成长。

（四）掌握正确阅读方法技能


教师在进行幼儿阅读教学的时候，需要引导幼儿掌握正确的阅读方法，只有掌握正确的方法才能够促使幼儿比较顺利地完成阅读任务，并且在阅读的过程中体会到乐趣，从而培养其兴趣。在教学的过程中，教师需要抓住一切可以引导幼儿阅读的时机，让幼儿能够在教师的善意引导之下养成良好的习惯，并且促使儿阅读的能力获得显著提升。在进行幼儿阅读的时候，教师可以让幼儿注意自己阅读的页码，先阅读封面以及封底，对文章内容有大致了解之后再从头到尾进行阅读，对于书籍当中的图画也需要根据一定的顺序来进行阅读。其次就是在完成阅读之后，需要让幼儿能够进行总结，并且对其概括总结能力进行妥善的培养，在完成一本书的阅读以后，可以将这本书利用自己的语言复述出来，并且大致了解文章的含义。当然在阅读的过程当中，教师也需要引导幼儿将文章的内容和自己的生活相比较，从而对文章有更加清晰的认知，并且要以文章当中的主角为原型，明辨是非。幼儿园往往只会教给幼儿少量的汉字，但是幼儿通过阅读图片并且通过儿歌等素材，也能够使其自主阅读能力获得显著提升。

三、结束语

综上所述，对于幼儿的教育并不是一夕之间就能完成的，教师以及家长需要共同坚持要求幼儿完成自主阅读，幼儿需要每天都坚持阅读，并且在阅读的过程中享受成就感，从而培养其阅读的兴趣，促幼儿能够养成良好的习惯，并且掌握正确的方法，让幼儿愿意自主完成阅读任务，只有这样才能够让幼儿在阅读的过程当中获得快乐，从而使其未来的生活和学习都能够获取更多优势。

参考文献：

[1]李林.幼儿自主阅读能力的培养与环境创设[J].科学咨询(教育科研).2019(12)

[2]夏俪.培养幼儿自主阅读能力的有效策略[J].小学科学(教师版).2019(11)

本文来源：https://www.dy1993.cn/bYBK.html