学前教育考试试卷

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学前教育考试试卷



考生姓名： 考试日期： 成绩： 考试地点： 证件号码：

考 生 注 意 事 项

A.直观性和形象性 B.形象性和概括性 C.概括性和间接性 D.直观性和抽象性 3. 决定个人“心理活动动态”的稳定的心里特征是（ ） A.气质 B.能力 C.性格 D.兴趣 4．下列事例中，属于创造想象的是（ ）

1、本试卷满分为100分，考试用时120分钟，考试结束后讲试卷交回。

2、答卷前，考生务必用黑色签字笔或钢笔将自己的姓名、证件号码、考试所在地填写清楚。 3、请仔细阅读各种题目后回答问题，答案须写在统一规定的相应位置。

一、填空题（每空2分，共40分）

1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的 。

2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是 ，其作者是捷克教育家学前 教育理论第一次尝试。

3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是 ，其办园思想是 “ ”、“ ”。

4.儿童心理发展的四阶段是指： 、 、 和 。

5.学前教育是面向 岁儿童实施的教育。

6. 指的是学前教育发挥其攻能的表现和结果。

7.学前教育效益的特征体现在 、 、 、 。 8.狭义的学前教育效益是指育人效益，即 。 9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为 和 。

10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为 、潜在层次和 。 二、选择题（每题2分，共60分。）

1. 创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是（ ） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.蔡元培 2. 表象的特征是（ ）

A.读者阅读文学作品时，脑中浮现人物形象 B.建筑师根据图纸想象建筑物形象 C.作家塑造新的人物形象 D.幼儿听故事时脑中浮现人物形象5．个性积极性的源泉是（ ）

A.需要 B.兴趣 C.气质 D.性格 6. 幼儿的基本活动是（ ）

A.娱乐 B.劳动 C.游戏 D.上课 7．记忆过程包括（ ）

A.识记、保持和遗忘 B.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 C.保持、再认和回忆 D.识记、保持、再认和回忆 8．幼儿园课程主要目的是促使幼儿获得（ ）

A.直接经验 B.间接经验 C.理性知识 D.抽象概念 9．幼儿园教育评价中最基本的方法是（ ）

A.问卷调查法 B.访问谈话法 C.观察法 D.测验法 10. 教师在集体教学时，结合分组教学，这种做法主要体现的教育原则是（ ） A、促进幼儿全面发展的原则 B、面向全体，重视个别差差的原则 C、保教结合的原则 D、以游戏为基本活动的原则. 11. 幼儿劳动与幼儿生活相关，体现了幼儿劳动的（ ） A、游戏性 B、生活性 C、好奇性 D、好动性 12. 实施幼儿德育正确的做法是（ ） A、从道德认识入手 B、多采用说教

C、方法直观、形象 D、对幼儿的不良行为严厉惩罚


13. 关于幼儿园课程的性质，正确的说法是（ ） A、是终生教育的根基课程 B、是非素质教育课程 C、是超前教育课程 D、是义务教育课程 14. 人对客观世界的认识过程开始于（ ）

A、感知觉 B、记忆 C、想象 D、思维 A．30分钟 B．40分钟 C．50分钟 D．60分钟

23.童年的伙伴多年不见已经忘掉，但偶然相逢仍能认出。这体现了记忆过程中的（ ） A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆

24．某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，这违背了幼儿园教学活动中的（ ） 15. “狂喜、暴怒、绝望”属于情绪状态中的（ ） A、心境 B、激情 C、应激 D、挫折 16. 幼儿期思维发展的最主要的特点是（ ） A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思维 D、不具备思维能力 17．个性开始开成的时期是（ ）

A、婴儿期 B、幼儿前期 C、幼儿期` D、青年期 18．人的心理现象的主要源泉是（ ） A．自然现象 B．社会生活 C．大脑 D．客观现实

19．洋洋看到邻座的毛毛画的小鸡吃米很好玩，于是放弃画小兔，改画小鸡吃米。这 体现了幼儿期想象发展的哪种特点（ ）

A．想象和现实容易混淆 B．想象过程常常受情绪的影响

C．想象的主题不稳定 D．创造想象占主要地位，再造想象开始萌芽 20. 帮助幼儿做好入学前准备，最根本的是（ ）

A．提高幼儿的入学适应性 B．提前教幼儿小学知识 C．对幼儿进行全面的素质教育 D．培养幼儿对小学生活的热爱 21. 善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题，这体现了（ ） A．思维的广度 B．思维的深度

C．思维的灵活性 D．思维的逻辑性 22．组织幼儿劳动时，最长的劳动时间不要超过（ ）

A．科学性原则 B．思想性原则 C．活动性原则 D．积极性原则 25．个性心理结构中最为活跃的因素是（ ）

A．社会性 B．个性积极性 C．个性倾向性 D．个性个别性 26．在小班观察青蛙的活动中，教师以谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天

勤劳动”来导入，引起幼儿的兴趣。这种导入方法是（ ）

A.演示导入 B.直观导入 C.作品导入 D.游戏导入 27．3至6岁幼儿绘画发展顺序是（ ）

A.象征期-形象期-涂鸦期 B.象征期-涂鸦期-形象期 C.涂鸦期-形象期-象征期 D.涂鸦期-象征期-形象期

28.幼儿用绘图的形式表现动物、植物的生长过程，这采用的方法是（ ） A．记录法 B．操作法 C．示范法 D．游戏法

29．在语言活动中，可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、不怕困难等教育。这体现了（ ）

A．趣味直观性原则 B.艺术创造性原则 C.思想教育性原则 D.启发探索性原则 30.幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次，第三层的是（ ） A．幼儿园教育总目标 B．学期目标 C．幼儿园一日活动 D．家园、社区合作

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