幼儿绘本教学目及实施方法-看绘本的目的

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幼儿绘本教学目及实施方法:看绘本的目的

浅谈幼儿绘本教学的目的及实施方法摘要：在幼儿的启蒙教育 过程中，生动活泼的绘本占据了很重要的一部分。绘本是幼儿认 识缤纷世界的窗口，也是幼儿发展理解能力的助推器，特别是在 幼儿园语言教育阶段，绘本教育的水平直接影响着幼儿阅读理解 能力的发展。本文主要讨论了绘本教育的目的以及实施方法的问 题。关键词：学前教育绘本教学教学方法

一、绘本教育的目的（一）丰富幼儿的绘画技巧，初步培养审 美能力在学前教育时期，幼儿的绘画能力还未发展充分，只能掌 握一些简单的线条和图形，丰富多彩的绘本不仅在视觉上刺激了 幼儿，更在无形之中向幼儿展示了更灵活更丰富的绘画技巧，并 发展了幼儿对于周围事物的审美感知，初步培养了幼儿发现美、 欣赏美、表现美的能力。（二）提高幼儿的阅读理解能力和思维 力绘本以图文并茂的形式讲述一个故事，前后有一定的因果关 系，幼儿通过阅读绘本，提高了逻辑推理和理解能力，进一步地 锻炼了认识事物发展规律的思维能力。（三）增加幼儿的自然人 文知识和生活经验绘本故事中许多情节都蕴含着科学知识或生活 经验，教师应善于发现这些细节，并加以引导启发，让幼儿在读 故事的乐趣中掌握丰富的自然和人文知识，习得日常生活的礼仪 和规范的行为举止，寓教于乐。XXXX年的一则新闻证实了这种可 能性：江西某个幼儿园的老师为小朋友讲述了黑熊利用河水扑灭 森林大火的故事，十分巧合的是，几天后孩子们的午息房间

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真的 起火，几个小朋友首先发现，机智地用隔壁盥洗室的水浇灭了还 未蔓延开来的火势。事后，老师们都十分庆幸给孩子们讲过那个 故事。的确，学前教育时期是孩子掌握生活常识的敏感期，任何 细微的经验都会被幼儿迅速理解和吸收，并运用于日常生活。

（四）发展幼儿独立解决问题的能力随着独生子女的增加，幼儿 独立解决问题的能力被扼杀在温暖的摇篮里，常常在面对困难时 不知所措，放声大哭，这也时常让幼儿教师哭笑不得。但只要教 师在绘本教育中适时引导，就能激发幼儿面对困难的勇气，锻炼 幼儿解决问题的思维顺序，这更影响幼儿今后的成长和发展，影 响他的个性和气质类型的形成。（五）激发幼儿的想象力和创造 力著名的儿童教育家蒙台梭利在其著作《童年的秘密》中提到： 儿童的想象力是无拘束的，是成人所不能解读的。缤纷而变幻的 绘本极大地刺激了幼儿的大脑，他们在接受信息的同时，也会天 马行空地挥洒自己的想象力，让故事更丰富更多元，这就是幼儿 教师们会发现的一个问题：同一个故事，不同的孩子会转述出不 同的内容。这就是幼儿被充分激发创造力的表现，绘本故事掀起 了幼儿头脑中的创意风暴，为其发展想象力和创造力提供了很好 的条。

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