幼儿园上课流程标准

2023-01-24 12:16:13   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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上课流程:

上课流程

一. 课前组织: 老师要用歌曲,古诗,手指操等形式,让幼儿快快坐好,进入活动的状态; 二. 课前问好: 可多种形式问好,授课教师要站着,保持优美的姿态向幼儿鞠躬; 三. 回顾上节课的内容:授课教师带领幼儿复习上节课的知识,简单总结 四. 课程导入:可多种导入形式,故事,歌曲,谜语等等 五. 知识新授:学习新的知识

六. 重点练习:学习的知识点练习一边 七. 课程总结: 总结今天所学的知识点

八. 课程延伸:将今天学习知识点延伸复习,加以巩固。

体能课开展的流程:

1 教师检查场地、准备需要器材

2 组织幼儿开展活动前的放松运动(音乐游戏、体操) 3 讲解游戏规则、介绍游戏器械 4 教师示范并进行游戏前的安全教育 5 教师组织开展游戏 6 总结游戏胜败原因 7 再次进行游戏 8 放松环节结束游戏

生活能力课程的流程:

1. 导入(故事、谈话、谜语)(刷牙) 2. 幼儿回顾已有知识经验 3. 教师讲解知识点 4. 教师示范正确方法 5. 幼儿实践练习 6. 课后延伸

社会课程流程: 1. 2.讲解知识 3.看图联系实际 4.告诉我们的道 5.课后延伸

三、语言领域的目标:

①喜欢与人谈话、交流; ②注意倾听并能理解对方的话;③能清楚地说出自己想说的事;④喜欢听故事、看图书。

语言教育目标的分类结构:


倾听行为培养(听说游戏)

表述行为培养(谈话活动讲述活动) 欣赏文学作品培养(故事儿歌寓言)

早期阅读行为的培养(前阅读前书写的准备) 绕口令的教学策略和流程: 绕口令一课时流程 :1导入

2、出示挂图,提问幼儿观察到了什么

3、教师进行绕口令的示范朗读,幼儿注意倾听

4、提问幼儿这首儿歌有什么特别的地方,引导幼儿理解什么是绕口令 5、进行绕口令重点词语的反复练习(可出示词卡) 6、教师带领幼儿进行绕口令的完整学习

7、引导幼儿进行分组比赛式的学习,激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲望 8、布置家庭小作业 绕口令二课时流程 1、复习导入

2、教师带领幼儿进行绕口令的完整朗读 3、针对绕口令里边的重点词语进行游戏式的学习 4、进行重点词的组词或用词说话活动 5、集体进行绕口令的朗读 6、布置家庭小作业

谜语流程: 1、猜谜游戏导入

2、教师出示谜语儿歌,引导幼儿猜测答案 3、教师逐句分析谜语儿歌,引导幼儿说出答案

4、教师进行谜语结构的介绍:谜语包括谜面和谜底,我们进行猜谜是,只说谜面,不说谜底 5、教师带领幼儿进行谜面儿歌的学习 6、布置家庭小作业

儿歌活动的活动流程及实施策略(案例:小叶子的话)

儿歌一课时流程 1导入

2、儿歌内容介绍(教师可将儿歌内容变成一个好听的故事) 3、带着问题听音乐,猜猜儿歌里说到了什么 4、教师进行提问,鼓励幼儿进行二次听音乐 5、教师示范儿歌内容12 6、出示挂图,结合挂图解析儿歌内容


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