【课题研究】-高中英语课题研究心得体会

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高中英语课题研究心得体会



在月初学校对国家级的课题“指导-自主学习”的研究做了工作上的部署，本人针对自己的学生和课堂的实际做了一些前期的预备工作，并运用于实践，但是通过这一段对学生的观察，以及对资料的研究，对于目前的学生自主学习的指导只能把他们放在低坡度上，主要是基于学生的基础来考虑的。因为学生的英语基础比较差，通过分阶段进行，设计阶段的目标和主题，通过这段初级阶段的实践有以下几点体会。 第一点 注重课堂气氛

许多人都说自己的学生上课死气沉沉，看人家那个班，教师振臂一呼，学生应者云集很是艳羡。其实站在学生的角度考虑并非如此，我觉得最棒的课堂应当是让学生始终沉醉在思考问题中。学生说：“我们班上课就是抬头看黑板，低头做笔记，大家始终都在紧跟老师的思路，觉得这样挺好，若只是几个人始终在说，那叫起哄。”我很赞同这种观点。作为课堂的主导者，我们必需巧妙地制止这种不良现象的发生，同时花大心思在教学活动设计上，设计环环相(公文有约欢迎你)扣的问题，调动他们的思维，这样也可以部分程度上解决上课走神儿的这一对学生普遍同时又让我们很苦恼的问题。如今的课堂我们都太关注与模式，网络技术，研究性学习等等，在追求时尚的同时，我们千万别忘了根本——英语老师主要的任务还是让学生喜爱英语。


第二点 反思 提高自己的教学基本功

许多时候，许多事情，我感觉做得已经很好了，可是事实证明总是存在这样或那样的问题，所以我们要保持冷静的头脑，一颗平常心，多反思。每节课下来，让自己满意的时候很少，我觉得可以对比教案回头侃侃自己的课堂设计到底实施了多少，每个环节效果怎么样，学生的反映和预想的有什么反差。站位高些地去看这些问题，而不是像我以前那样总是想这节课我没讲完内容等等之类没太大意义的问题，多找找缘由，下次留意以下；

另外感觉“板书设计”像以前的事情，现在根本不怎么将之放在心上，对于我们青年教师，我必需要严格要求自己，现在是起步阶段，该扎实的看家功夫还是得下心思努力去提高。 第三点 苦练内功

新课标要求以学生为主体，学生能多参与课堂，让学生成为主角。在诸多公开课上，特殊 是青年教师的公开课上，我们都会看到很喧闹的场面，教师也很激情，但总让人感觉缺少点什么。这点结合我自己的课堂也很有感触的，我很想自己能跟上时代的潮流，课堂上尝试着注入新颖的血液，让学生喜爱自己的课堂，但许多时候感觉有些心有余而力不足。缘由在哪里，我曾经迷茫过，后来我去听了其他老师的课，发觉她的课堂布满着融洽的师生氛围，教师和学生娓娓谈心，学生欢欣鼓舞，在不知不觉中就领会了老师讲课的内容，用苏霍姆林斯基的话来说这是教师上课的一种境界——老师只有具备深刻的学问，才能使

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