学会穿脱整理衣服教案

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学会穿脱整理衣服教案

教案 | 教学学会穿脱整理衣服 一、教学目的

1．认识衣服的穿脱和整理的步骤和要点； 2．掌握穿衣和整理衣物的技巧； 3．培养学生穿衣打扮的良好习惯。 二、教具和教材

1．教具：教师准备学生穿着的衣服；

2．教材：学生按喂实际穿衣和整理衣服，视频播放穿脱和整理衣服的步骤，图片穿脱和整理衣服。 三、教学步骤 第一步：热身

1．教师利用歌曲或游戏等，带领学生热身； 2．为了调动学生的学习情绪，活跃教室气氛。 第二步：预习

1．了解衣物的各部位的名称：领子，袖子，中线，袋子等等； 2．理解衣物的穿脱和整理的步骤； 3．复习并巩固整理衣物技巧；

4．利用多媒体教学展示以上知识点。 第三步：讲授

1．学生互相帮助，学习如何脱下衣服； 2．讲解衣服的正确穿着顺序； 3．讲解整理衣服的步骤； 4．示范衣服的正确折叠；

5．提醒学生注意不同衣服的不同穿脱和整理的方法等等。 第四步：练习

1．学生根据老师的示范，练习穿衣； 2．学生按正确的步骤整理衣服；

3．教师观察学生的穿衣整理技巧，指出学生穿衣和整理衣服的错误； 4．学生穿脱和整理完毕后再检查，确保衣服整齐洁净、佩戴得当。 第五步：总结

1．教师引导学生反复说出穿衣和整理衣服的流程步骤； 2．教师总结今天能学到的内容； 3．学生画出所学内容概括出来；


4．总结口头测试，加深印象，检验学习效果。 四、评价方式

1．给学生随机抽少量衣物，要求学生立即穿上；

2．针对不同学生的不同水平，给予不同的测试形式：口头测试，考查学生的已

有知识；实操测试，考查学生的实践技能；思考题，考查学生的深层次理解能力等； 3．以学生实际穿衣及衣物整理技能来作为最终考查内容，有效检验学生学习效果。

五、教学反思

1．根据学生实际情况，及时调整教学进度安排，灵活应变；

2．深入的理解学生的学习情况，制定特有于学生的测试方案；

3．坚持由浅入深地教授新知识，以能力为主、性格为辅，拓宽学生学习技能； 4．创设多变教学形式，确保教学内容穿插有趣，调动学生学习积极性； 5．巩固学生穿衣和整理衣服的技术，切实提高学生的自理能力；

6．加大穿衣和整理衣服学习内容侧重点，强调不同衣服的不同穿脱和整理的方法，把穿脱和整理的步骤及要点灌输到学生的脑海中。

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