“学前儿童语言教育”课程改革与实践——基于反思实践型人才培养体系

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作者：喻小琴

作者机构：常熟理工学院人文学院,江苏常熟215500 出版物刊名：常熟理工学院学报 页码：96-98页

年卷期：2016年 第6期

主题词：学前儿童语言教育;改革;反思实践型



摘要：《幼儿园教师专业标准》的颁布标志着幼儿园教师专业化的进程进入了一个新的阶段,“学前儿童语言教育”是学前本科教育专业的必修课程,对培养专业化的幼儿教师具有重要作用.近年来,该课程以《标准》为引领,构建教学和考核目标,调整教学内容,转变教学方法,优化考核形式,取得了一定的效果,使学生能够在学习和通过考核的过程中获得专业成长.

本文来源：https://www.dy1993.cn/bN7K.html