中学语音室管理工作规定(2篇)

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中学语音室管理工作规定

为保证教学顺利进行，必须爱护本室设备器材.制订以下制度请大家务必严格遵守。

一、对任课教师的要求

1、教师在使用本室设备前，必须认真学习《使用说明》。从理论上对本室设备的性能和作用方法初步掌握后，才能在管理本室设备的教师的配合下，进行上机操作实验。

2、教师在讲课过程中，需经常对学生进行遵守《使用制度》的纪律教育。 3、教师对新使用本室设备的学生，需多次讲授如何使用“学生录音机”。 4、“语音实验室”使用完毕，教师要把各种按键复位，关掉各种开关，拉下总闸，以防烧坏设备。

5、教师在教学过程中，如发现本室设备器材有什么故障或异常，需及时详细地填写在“语音实验室使用记录本”上，并跟管理教师讲清楚，便于及时维修。

二、对学生要求

1、学生必须按照教师讲授的使用方法操作学生录音机。 2、教师控制台绝不能运用。

3、对违反操作规程或随意动用而造成的设备器材损坏者，除进行批评教育外，还要照价赔偿。

4、学生如发现设备器材有什么故障或异常要马上报告任课教师。

5、任课教师必须按点名册排好座位表，座位表一式三份，任课教师、管理教师、学生班长各一份。

6、每个学生每次都必须坐在固定的位置(如某生第一次坐在A，下一次必须坐这个位置)，违者重罚。

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7、学生不可把自己的录音机携带进“语音实验室”。 8、下课后学生要关闭学生录音机的电源开关，盖好机盖。

9、保持室内整洁，入室换鞋，严禁在桌上、墙上乱写乱画；严禁吐痰和乱扔废纸、果皮等杂物。

10、每个座位必须放一本记载本，学生每次使用完毕，如发现无问题，则写“优”，如有问题，则必须向任课教师讲明情况，待任课教师查后方可离开。

以上制度请遵守。管理教师要随时抽查制度执行情况，发现问题按制度办事。

中学语音室管理工作规定（二）

1、精气神情

师生精力充沛，精神饱满，耳聪目亮,朝气蓬勃，激情高涨，渴求强烈。师生、生生意相通，心相融，心领神会。举止文雅高尚。幸福快乐。

2、导学探究

课堂学习，体现学生的自主合作探究交流。教师的导为学生的学服务，教师立足于引导，引导学生活学；着力于疏导，变难为易，删繁就简；着眼于诱导，激活思维，乐学善学。拓展，宽而阔；挖掘，透而深。努力探索，积极研究，善于发现总结规律，运用所学解决问题。

3、展示汇报

乐于把自己的学习成果汇报展示给大家。展示过程流畅，环节衔接自然。表达，则发自肺腑，声情并茂，思路清晰，无口语病，感染人；表演，则是与文本和作者对话后的演绎，高雅生动，惟妙惟肖，激励人；操作，则科学规范，呈现科学规律，启迪人。尊重欣赏别人的精彩，借鉴发挥；善于质疑，思维碰撞中提升；委婉点评别人的不足，加以诫勉。立体式，大容量，快节奏。

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