艺术管理学方法论

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艺术管理学方法论

——关于我应该如何学习艺术管理

什么是艺术管理

艺术管理者通过一定的管理手段和管理方法，为实现文化艺术传播的目的而对管理对象

实行的有计划的管理活动。艺术管理者包括政府、行业机构、企事业机构，艺术管理手段包括行政手段、法律手段、经济手段，艺术管理对象包括艺术机构、艺术家群体、艺术商品、艺术信息、艺术金融、时间等。

艺术管理的关键是，管理者如何把一个很好的艺术品给观众。“它不是一般管理问题，管理者首先需要对艺术品创作、生产传播有一个基本判断力。这种判断力是像MBA教育无法培养出来到的。”相关专业学者认为艺术管理与工商管理最大的不同在于管理里面的非营利部分。“MBA教给学生一定要计算成本和利润，但谁能说清艺术管理的成本呢?艺术品、艺术家的创作等等这些艺术管理环节中的关键部分是无法计算价值的，所以，管理最重要是对艺术价值的判断——在这个前提下管理难度很高。”

在当前中国刚刚兴起的视觉艺术管理领域存在两类人：一类人对艺术有感觉但不会管理，凭感性做事;还有一类人懂管理，但不知道什么是好艺术。“这两种人在一起会发生冲突，而真正合格的艺术管理者应该找到两者间很好的结合点。”针对这种现状，余丁总结艺术管理的重点是如何掌控艺术家、作品和观众的关系。对于艺术管理人才培养方向而言，要重点培养管理者对艺术的认识、和谐三者关系。

大概认识“什么是艺术管理”之后，接下来我想谈谈目前以我浅薄的学生眼界对如何学习艺术管理的一些想法。



第一， 艺术管理学可以从横向与纵向来研究。 纵向即历史中艺术管理和艺术管理学的发展进程，艺术管理的历史在我国最早可以追溯到周朝的时候.我国史料记载最早出现的乐舞管理机构,是周代的"大司乐".它拥有从艺人员1500人.可称得上是世界最早的,也是规模最大的音乐舞蹈学校和专业的表演艺术团体.包括后来隋唐的“太常寺”和“梨园”；宋朝的“勾栏和瓦舍”；清代对戏班子“家长制”的管理；民国“经理制”，最后从改革开放开始真正意义上科学的艺术管理至今。每一时期关于“艺术管理”的探讨都可以有很多或深或浅的展开。

横向一般有宏观视角下的艺术管理和微观艺术管理两个模块。宏观视角下的艺术管理即文化艺术发展战略与政策，文化艺术法规等政府调控手段，

微观艺术管理即艺术活动项目的具体策划经营，艺术机构管理，艺术家的经营，艺术筹资方法等。

第二， 艺术管理学的研究需要在实践与理论中循环反复。

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