育儿知识—半岁以上的宝宝如何早教与启蒙

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育儿知识—半岁以上的宝宝如何早教与启蒙



8个月到一岁半的幼儿，身体与智能发展迅速。

8个月时，孩子能自己坐，能爬，会试着站立，可能会靠着墙壁或沙发边缘移动步子。从此时开始，手眼的协调、手指的灵活运用，能用拇指与食指夹起一件小东西。刺激了宝宝对新东西的兴趣。当然，这时的宝宝也容易受到意外伤害。

在行动、心智、沟通上的长足进步，更激发孩子探索整个环境的欲望。孩子会把自己的认识大幅度向前推进，收集所接触的每一个片段，组合成心中的大世界，是探索者、资料收集者、一个活跃的参予者。

宝宝用眼睛观察的时候，会学到许多事情。就要为孩子创造有益的视觉环境。比如在婴儿床上可吊一些动的玩具，但是要注意保持安全的距离。对形状突出的东西、颜色鲜明的人像画等，宝宝有较大的兴趣。所以，在宝宝卧室的四周，也不要贴太多的图片，以免妨碍宝宝睡眠。

妈妈是宝宝最敏锐的观察者，对宝宝抚慰、注视都是必要的。宝宝情绪好时，就是妈妈和宝宝玩游戏的好时机。在喂奶、哭闹、换尿布等时候，宝宝会要求妈妈答应，妈妈应该给他回应，宝宝一定会快快乐乐地对妈妈做出反应。淘气的时候，妈妈就把孩子抱起来，给予微笑，与宝宝谈话、抚摸、摇一摇，表达亲情。宝宝对亲子之间所衍生的欢乐会铭刻心中，不管是安静时，或是欢闹时，都会自得其乐。


此后几个月，宝宝常会自言自语，独自乐在其中。

宝宝对声音非常敏感，知道哪些声音是母亲发出的，哪些不是，会对母亲的声音表达出与其他声音不同的反应。其实，早在出生1个月左右，宝宝就已经知道这些了。至于知道的时间早晚，大多是靠宝宝的切身经验以及天生气质来决定的。

在不同的场合，宝宝知道如何去分辨是不是自己所熟知的父母或陌生人，也知道母亲和父亲的不同之处。

早在2个月时，如果一会儿抱起来，一会儿又放下，孩子就会表示抗议;如果屋内只有自己一个人在时，就会抗议;如果自己的父母不在，而有外人在场，宝宝察觉到后也会发出抗议。随着年龄的增长，这种抗议会逐渐减少，持续期一年左右。

看到有人笑，宝宝会回以微笑。这是一种社会性交流，因视觉相互接触而产生。

孩子会对周围事物不断地尝试探索，从中学习。妈妈对宝宝有期待，如准备喂奶时，期待孩子会张开嘴，这就是一个学习信号。宝宝对妈妈的神态以及嘴巴的注意，更是学习的信号之一。妈妈对宝宝行为的回应，是宝宝接受外界影响的第一收获，宝宝会立刻朝着妈妈的方向靠拢。

8个月的宝宝，开始学着解决一些简单的问题：“怎么做，才会让爸爸妈妈来?”“该怎么做，才能拿到吊着的小玩意儿?”;”怎么做，才能将那件东西放进嘴里?”小脑瓜里，这样的念头开始不断地萌生出来。


妈妈要尽可能多回应宝宝的行为，因为每过一周，宝宝都有惊人变化，更能适应周围的环境。身体的发育使宝宝能移动体位，获得去得到自己想要的东西的能力，也令宝宝感到非常满足和高兴。

不光能发现外界的学习线索，孩子也会凭借自己的能力，从外界对自我表现的反应中去学习。一旦发现自己的行为能够顺利进行时，宝宝会很高兴。

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