【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班学习故事：“我自己也行”》，欢迎阅读！
幼儿园大班学习故事：“我自己也行”
幼儿园大班学习故事：“我自己也行” 时刻：XX年11月 地址：大（一）班 观看对象：5岁半
观看着：大（一）班林教师
你一下快乐起来，立马叫我里看你的实验，这时的忘叫我给你拍照片，看你摆出成功的手势，可想而知你是有多快乐。 IMG_5354
通过这件事，教师能够看出你是一个能够率领其他小朋友做事的小教师。你在碰到问题呢，能勇敢的去面对，不怕困难。就算是自己一个人也勇敢的坚持下来去做你想做对的事，教师为你的这份执着与勇敢而感到快乐，希望你往后一直维持坚持，勇敢
的态度去做对的事，相信你愈来愈超卓。 今天咱们班新添了一件新的玩具，在教师初步的示范下，你
反思：在平常生活中，小孩们多多少少都会碰到问题。而作
对那个玩具充满了好奇，一直问教师那个玩具怎么玩？什么缘故
为一名教师，看到小孩们碰到问题，可不能盲目的去加入进去，
是那个样子？好神奇！”。到进区时你毫不犹豫的带着几个小朋友
帮小孩去解决。更多的是，需要咱们依照情形，适当引导适当加
来到了益智区，对那个玩具进行探讨。
入，相信小孩自己也行，让小孩更好的去解决，去感受。
一开始你们先打开说明书，商量着要做哪个实验，说：“看
看哪个实验好玩”。最终你们选择了做蜂鸣音乐盒 你在认真的做着，叫小朋友给你拿工具，而且由你组装好。
有时你碰到问题，你的心情立马就会表此刻脸上，但你没有跟他 幼儿园大班学习故事：“我自己也行” 人说，而是选择继续做下去。
时刻：XX年11月
实验做到中间，你的小助手们看到更好玩的玩具，便跑过去 地址：大（一）班 玩了，这时你便站起来讲：“没人当我的助手了，我要去找我的 观看对象：5岁半
新助手”，这时你站起来，往建构区走去，你在找助手的途中， 观看着：大（一）班林教师
大伙儿都光顾着玩自己的玩具，都不能许诺当你的助手。这时的 今天咱们班新添了一件新的玩具，在教师初步的示范下，你你仍是选择回来继续做你的实验。
对那个玩具充满了好奇，一直问教师那个玩具怎么玩？什么缘故
这时你的实验做好了，当打开开关时你的实验发出了声音。是那个样子？好神奇！”。到进区时你毫不犹豫的带着几个小朋友
来到了益智区，对那个玩具进行探讨。
看哪个实验好玩”。最终你们选择了做蜂鸣音乐盒
帮小孩去解决。更多的是，需要咱们依照情形，适当引导适当加
一开始你们先打开说明书，商量着要做哪个实验，说：“看入，相信小孩自己也行，让小孩更好的去解决，去感受。 你在认真的做着，叫小朋友给你拿工具，而且由你组装好。
有时你碰到问题，你的心情立马就会表此刻脸上，但你没有跟他
幼儿园大班学习故事：“我自己也行”
人说，而是选择继续做下去。
时刻：XX年11月
实验做到中间，你的小助手们看到更好玩的玩具，便跑过去
地址：大（一）班
玩了，这时你便站起来讲：“没人当我的助手了，我要去找我的
观看对象：5岁半
新助手”，这时你站起来，往建构区走去，你在找助手的途中，
观看着：大（一）班林教师
大伙儿都光顾着玩自己的玩具，都不能许诺当你的助手。这时的
今天咱们班新添了一件新的玩具，在教师初步的示范下，你
你仍是选择回来继续做你的实验。
对那个玩具充满了好奇，一直问教师那个玩具怎么玩？什么缘故
这时你的实验做好了，当打开开关时你的实验发出了声音。
是那个样子？好神奇！”。到进区时你毫不犹豫的带着几个小朋友
你一下快乐起来，立马叫我里看你的实验，这时的忘叫我给你拍
来到了益智区，对那个玩具进行探讨。
照片，看你摆出成功的手势，可想而知你是有多快乐。
一开始你们先打开说明书，商量着要做哪个实验，说：“看
IMG_5354
看哪个实验好玩”。最终你们选择了做蜂鸣音乐盒
通过这件事，教师能够看出你是一个能够率领其他小朋友做
你在认真的做着，叫小朋友给你拿工具，而且由你组装好。
事的小教师。你在碰到问题呢，能勇敢的去面对，不怕困难。就
有时你碰到问题，你的心情立马就会表此刻脸上，但你没有跟他
算是自己一个人也勇敢的坚持下来去做你想做对的事，教师为你
人说，而是选择继续做下去。
的这份执着与勇敢而感到快乐，希望你往后一直维持坚持，勇敢
实验做到中间，你的小助手们看到更好玩的玩具，便跑过去
的态度去做对的事，相信你愈来愈超卓。
玩了，这时你便站起来讲：“没人当我的助手了，我要去找我的
反思：在平常生活中，小孩们多多少少都会碰到问题。而作
新助手”，这时你站起来，往建构区走去，你在找助手的途中，
为一名教师，看到小孩们碰到问题，可不能盲目的去加入进去，
大伙儿都光顾着玩自己的玩具，都不能许诺当你的助手。这时的
本文来源：https://www.dy1993.cn/b9px.html
下载此文档
文档下载
2022-11-08
