中班科学教案《勺子里的“哈哈镜”》

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活动名称：勺子里的“哈哈镜” 活动目标：

1.感知不锈钢勺子的凹面和凸面成像的不同及有趣，能初步了解哈哈镜影像变化的原因（镜面不同，有凹面和凸面）。

2.能仔细观察并用较清晰的语言描述勺子凹凸面成像的变化。 活动准备：

1.大哈哈镜1块。

2.不锈钢勺子人手1把及记录表（见附表）、记录笔。 3.幼儿操作材料：《勺子里的“哈哈镜”》。 活动过程：

1.感知并讨论哈哈镜的影像效果。

教师：这是一面哈哈镜，很有趣，大家来照一照。

集体交流自己的发现：用哈哈镜照自己的脸，脸会变成什么样子? 2.探索勺子里的“哈哈镜”。

观察勺子的样子，感知、了解勺子的凹面和凸面。 教师：这是什么?它也是一面哈哈镜，大家来照一照。 教师：请大家仔细观察，看看小勺子长什么样? 教师：用勺子的凹面和凸面照自己的脸会变成什么样?

教师小结：勺子的凹面和凸面能让我们脸变样子，就像一面有趣的“哈哈镜”。

进一步感知勺子凹面和凸面的不同。

教师：摸一摸，说说勺子摸上去的感觉，初步知道勺子凸出来的一面叫“凸面”，凹下去的一面叫“凹面”。


游戏“摸一摸”。

规则：老师说“凸面”，幼儿快速指向勺子的凸面；老师说“凹面”，幼儿指向凹面。

3.认识记录表，了解实验要求。

在“2”一栏中用绘画形式记录自己的猜想，即在勺子的凹面和凸面中自己的影像是怎样的。

4.幼儿实验并记录实验的结果。

仔细观察，真实地记录自己在勺子的凹面与凸面中成像的变化。

5.师幼分享实验结果。 交流实验记录。

教师：谁愿意来说一说自己在勺子里发现了什么?

总结：小勺子有两面，一面是凸面，一面是凹面，可以把它当成哈哈镜，两面照出来的物体形状是不同的。 教学反思:

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