儿童文学第3阶段练习题

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一、判断题（每题2分，共20分。正确的打“√”，错误的打“×”。）

1、（ ）我国著名的儿童科学文艺作家有高士其、郑渊洁等。

2、（ ）图画书因以图叙事、图文相映成趣的特点被称为幼儿文学的主要形式。

3、（ ）儿童戏剧文学的主题意蕴一般根据儿童的接受能力、文化程度、生理和心理条件等因素来确立。

4、（ ）儿童影视文学作品的情节需要一定的惊奇感和奇异感，以产生“陌生化”的审美效果，更好地吸引小观众。

5、（ ）诗歌的思想内容及情感表达方式是儿童诗歌阅读指导的重点。

6、（ ）郑文光创作科幻小说名作有《神翼》、《火星建设者》、《秘密时间之路》等。 7、（ ）迄今图画书的发展历史已有一百多年了。

8、（ ）2006年孟京辉导演的大型童话剧《魔山》打破了传统戏剧封闭性的表演模式，让观众积极参与到剧情中来。

9、（ ）“开门见山”是儿童影视片最常用的开头方式。 10、（ ）《小鬼当家》属于儿童故事片分类中的童话片。



二、选择题（本题共15分。） （一）、单项选择（每题1分，共5分。）

1、（ ）下列最适合幼儿阅读的是：

A.《四弟的绿庄园》 B.《罗文应的故事》 C.《一百个中国孩子的梦》

D.《大头儿子和小头爸爸》

2、（ ）科学幻想小说起源于：

A．苏联 B．德国 C．美国 D．英国

3、（ ）“以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别要以儿童的心灵去体会”， 儿童文学作家陈伯吹的这种说法提倡的是： A.成人视角 未来》是： A.科学幻想小说

B.科学诗 C.科学童话 D.科学小品

5、（ ）黎锦晖以创作儿童歌舞剧而闻名于世，同时他又对创办儿童报刊作出过贡献，由他创办“五四”时期最早出现的儿童刊物之一是：

A.《儿童世界》 B.《小朋友》 C.《新儿童》 D.《儿童杂志》

B.两代人对话、对比的视角 C.儿童视角 D.少年作者的视角

4、（ ）叶永烈是中国当代儿童科学文艺领域卓有成就的一位作家，他所创作的《小灵通漫游

（二）、多项选择（每题2分，共10分。错选、漏选、多选均扣2分。）

1、（ ）19世纪英国产生世界性影响的图画书作家有：

A.瓦尔特·克雷恩 B.伦道夫·凯迪克 C.凯特·格林纳威 D.碧丽克斯·波特



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2、（ ）下列科幻小说中属于凡尔纳创作的有：

A.《机器岛》 B.《格兰特船长的儿女》 C.《月光岛》 D.《海底两万里》 3、（ ）以下不属于我国独有的科学文艺形式有： A.科学诗 B.科学相声 C.科学小品 D.科学童话 4、（ ）以下符合儿童戏剧文学语言特色要求的有：

A.潜台词丰富 B.富有儿童情趣 C.浅近易懂 D.动作性强 5、（ ）以下属于喜剧片的儿童影视作品有：

A.《淘气阿丹》 B.《汤姆·索亚历险记》 C.《米老鼠和唐老鸭》 D.《我的九月》





三、名词解释（每题5分，共15分。）

1、科学寓言—— 2、无字书—— 3、木偶剧——



四、简答题（每题10分，共20分。）

1、美术片有哪些审美特征？ 2、图画书的审美作用有哪些？



五、写作题（本题30分。）

从小学低年级儿童的视角出发，即兴创作一首儿歌、儿童诗，也可写一篇散文或微型小说。要求：内容突出儿童情趣。题目自定，字数不限。

附：参考答案：

一、判断题（每题2分，共20分。正确的打“√”，错误的打“×”。）

1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、×

6、× 7、√ 8、√ 9、√ 10、×



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二、选择题（本题共15分。）

（一）、单项选择（每题1分，共5分。） 1、D 2、D 3、C 4、A 5、B

（二）、多项选择（每题2分，共10分。错选、漏选、多选均扣2分。） 1、ABCD 2、ABD 3、ACD 4、BCD 5、AC

三、名词解释（每题5分，共15分。）

1、科学寓言——指运用寓言的形式，概括地、生动地表现科学知识的内容，并由此表达一定的教诲、训诫意义的文学作品，也叫知识寓言。

2、无字书——儿童图画书的一种样式，完全用有着内在联系的画面组接而成，全部使用画面、通过画面的连续变化来叙述故事。

3、木偶剧——是演员操纵木偶进行表演的戏剧形式，是一种最富儿童色彩的传统戏剧形式。

四、简答题（每题10分，共20分。）

1、美术片有哪些审美特征？

要点：（1）色彩鲜艳：单纯的色彩设计、明朗的色彩搭配。

（2）造型夸张：采用夸张的造型来构成变形的视觉形象，产生视觉冲击力。 （3）机智有趣：情节的巧智、人物性格设计力求有趣，性格特征相对夸张。 （4）节奏快、动感强：以快速切换来造成画面的动感，产生目不暇接的娱乐效果。

2、图画书的审美作用有哪些？ 要点：（1）培养良好的“图像”读者。 （2）给儿童以身体阅读的乐趣。 （3）最能够与读者对话、互动的书。

五、写作题（本题30分。）

评分标准：主要从以下三方面评分：（1）主题是否积极明朗（2）内容是否具有儿童情趣（3）语言修辞等艺术表达是否合乎儿童的接受水准。根据实际情况，评分分为27-30、24-26、21-25、18-20、17分以下等五档。

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