浅谈提高网课教学效率的点滴

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浅谈提高网课教学效率的点滴



一、做好充足的课前准备。

优质的网络资源是上好网课的保障，教师需要选择方便操作而又功能强大的教学平台，熟悉平台的合理利用，并对学生进行培训，引导他们如何有效地在平台进行学习，如何和老师进行互动，如何避免电脑界面随机蹦出来的一些干扰画面等等。为了丰富教学形式，提供更灵活的教学模式，教师除了直播外，可以收集一些优质的教学视频和教学网站推荐给学生学习，但是教师需要进行精心选择和比较，确保视频的科学性和实用性。

同时教师需要在课前备好每一次课，合理安排教学内容，准确把握重难点，精心准备好教案和课件，确保在课堂上做到精讲精练，真正实现课堂的实效性。

二、充当一名出色的主播。

网课不同于面授课堂，教师难以直观了解学生的学习状况，学生也因为隔着屏幕，很难感受到课堂的真实性。因此，教师要借助“声音”这一载体，充分调动学生的积极性，让他们真正感受到老师有“千里眼”，也有“顺风耳”，时时刻刻都陪伴在他们身边。

首先，教师在上网课时要充分设置“互动环节”。一言堂的教学模式很容易让学生感到枯燥乏味，从而坐堂旷课，为了提高课堂效率，教师可以多与学生进行互动。一方面教师可以通过连麦，让学生回答问题，虽然有一些耗时，但是当学生听到同学们的声音，会感到兴奋和亲切，


回答问题的学生更能够在回答问题过程中体会到网络学习的乐趣。另一方面，教师也可以通过让学生在讨论区以输文字的方式进行互动，如：同意的同学回复“1”，不同意的回复“2”；在课堂中间，为了防止少数学生走神或者早退，教师可以随时发出一个指令，如“10秒钟内回复8”，没有及时回复的课后再找学生问清原因。

其次，教师授课时要力争打造具有艺术性的课堂。教师可以适当改变自己的语速和语调，也可以适当幽默一点，或者时不时设置一个笑点，让学生感受到直播课堂的趣味性。

教师在开展直播课时一定要遵循教学规律。有时教师总感觉直播课堂效果不好，生怕学生没有听明白，于是一遍又一遍地重复讲解，导致一节课远远超过了30分钟，这样不仅没有明显的效果，而且让学生感到烦躁不安，导致孩子养成不良的听讲习惯。因此，在直播课堂教师一定要严格控制上课的时长，确保精讲精练。

三、确保课后督促和评价到位。

为了更好地保证课堂效率，教师在上完网课后，要采取合理的督促和评价措施，及时反馈到相关家长，真正做到家校合一。每次课后教师要采取相关措施督促并检查学生上课的情况，如抽查部分学生的笔记，让几个同学用语音的形式讲解课堂上重点分析的一个题目等等。

每一个周期对孩子们的表现进行阶段性总结，为表现出色和进步大的学生设立不同的奖项，并制作电子奖状，通过班级群发给学生。科学的评价和及时的鼓励是激发学生不断进步的“催化剂”。

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