词语、关联词、近义词、反义词

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复习一：词语、近义词、反义词、关联词的用法（2课时）



内容 词语 近义词、反义词 关联词用法

范围及理解

主要掌握六年级所学生字词 在课文中经常出现的词语 理解关联词之间的关系，掌握其在句中要表达的意思

教法 听写、练习 练习、归纳 讲解与练习

一、常见关联词语的用法

1 并列关系：并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。

„„又„„又„„ „„一面„„一面„„ „„有时„„有时„„ „„一会儿„„一会儿„„ „„既„„又„„

爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 2 承接关系：

„„一„„就„„ „„首先„„然后„„ „„便„„ „„于是„„ „„才„„ „„接著„„

哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 我一做好功课, 便到球场踢球。

3 递进关系：递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层。

„„不仅„„而且„„ „„不但„„还„„ „„不但不„„反而„„ „„连„„也„„ „„何况„„ „„甚至„„ „„尚且„„ 滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。 祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!

4 选择关系：选择复句由两个或两上以上有选择关系的分句组成。选择复句有两种。一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍，常用“与其„，不如„„”、“宁可„„，也不，„”等关联词语。另一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，常用“或者„„”、 “也许„„，也许„„”等关联词语，表示几种可能性是相容的，并不互相排斥；也常用“不是„„，就是„„”、“要么„，要么„„”等关联词语，表示两种可能性是不相容的，不能同时存在。

„„不是„„就是„„ „„或是„„或是„„ „„宁可„„也不„„ „„还是„„ 日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。 我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。

5 转折关系：转折复句由两个有转折关系的分句组成。后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下来，而是转到相反的意思上去。

尽管„„可是„„ 虽然„„但是„„ „„却„„ „„然而„„

尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。 6 假设关系：假设复句一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。 如果„„就„„ 假使„„便„„ 要是„„那么„„

如果明天下雨, 旅行就要取消了。 要是你不听爸爸的劝告, 那么定会闯祸。

7 条件关系：条件复句一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。


只要„„就„„（充分条件） 只有„„才„„（必要条件） 无论„„都„„ 不管„„也„„

只要多读多写, 语文水平就可提高。 不管多少险阻, 我也无惧前进。

8 因果关系：因果复句由两个有因果关系的分句组成。一种是说明因果关系，有的两个分句是前因后果，有的两个分句是由果朔因。另一种是推论因果关系，前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。一般用“既然，„，就„，”等关联词语来表示。

因为„„所以„„ 由于„„因此„„ 既然„„那么„„ 由於弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。

二、选择合适的关联词语填空：

虽然„„但是„„ 那么„„那么„„ 不论„„总是„„ 如果„„就„„ 不是„„就是„„ „„因此„„

①他（ ）多次被评为优秀干部,（ ）从来不在别人面前夸耀自己。 ②（ ）我们坚持体育锻炼，（ ）能不断增前体质。 ③（ ）明天，（ ）后天，我一定去找你。 ④桑娜的五个孩子没有鞋穿，（ ）冬夏，（ ）光着脚跑来跑去。 ①只有„„才②要是„„就„③除了„„还有„„④当„„时候„„ 1.世界上的事物（ ）这样简单的联系之外，（ ）不少复杂的联系。 2．（ ）四周很安静的（ ），蟋蟀就在这平台上弹琴。 3．（ ）虚度时光的人，（ ）会一次又一次脸红。 4．（ ）明天不下雨，我们（ ）去参加义务劳动。

(1)或者„„或者„„ (2)连„„也„„ (3)既然„„就„„ (4)不是„„就是„„ ①先生你（ ）救了我，（ ）把好事做到底，让我吃了你吧！ ②周日，我（ ）去姥姥家，（ ）去公园。 ③星期三（ ）我自己回家，（ ）妈妈到学校接我。 ④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸引来了，（ ）从这儿路过的大个子叔叔（ ）不由自主地坐到场边，欣赏起这场球赛来。

不是„„就是„„ 要么„„要么„„ 既然„„就„„ 只有„„才„„ 只要„„就„„ 因为„„所以„„ 1．（ ）我们已经学过了法律知识，（ ）应该更自觉地遵守法律。 2．这件事（ ）班长做的，（ ）是学习委员干的。 3．（ ）没有亲临其境，（ ）很难叫人相信这是真的。

4．（ ）你能刻苦学习，（ ）能不断提高学习成绩。

三、基础知识巩固及拓展(近反义词)

A、词语的意义： 1、词语的含义：基本义、引申义、比喻义。 基本义指词语最常用、最主要的含义，引申义、比喻义都是由词语的基本义直接引申出来的。 2、理解词义的几种方法：①利用字典、词典理解词义。适用于平时的学习。 ②分开理解每个字的意思，再将每个字的意思综合起来。如：“疾驰”，疾是“飞快的意思”，驰是“奔跑”的意思，综合起来就是 “飞快地奔跑”。 ③给重点字组词，再理解词语。如“怅望”中，怅是“惆怅”的意思，整个词的意思是“惆怅的凝望”。 ④结合上下文理解词语。多适用于阅读短文中。 练一练： 选词填空： １、 爱护 爱惜 珍惜 他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 ２、 安静 宁静 平静 寂静 老师来了，教室里立刻（ ）下来。 海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 ３ 、维持 保持 保护 渔夫起早贪黑地干，

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