校企合作计划书

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《校企合作计划书》，欢迎阅读！

校



企合作计划书

一、目的

培养门窗企业专业技术型人才,解决公司及本行业技术人员满足率低和人才储备等问题,校企按需组合,相互支持,共同发展,实现双赢的发展模式; 二、原则

1、互利原则：互利是校企合作的基础;首先,搭建校企合作有利于加快社会资源转化为生产力,既能满足企业需求,又利于学校的持续发展;其次,学校可在合作中提高教育管理水平,学生提升实操能力和就业能力,企业可在合作中提升员工整体素质和操作技能,提升企业运营效率,缓解招工压力并能够适当储备人力资源;

2、互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提;首先,通常企业为人力资源需求方,学校为人力资源供给方,校企合作是理论和实践结合的基本形式,对提高企业技术创新能力,促进产业技术升级,培育新的经济增长点有着积极的作用;其次,学校与企业可利用各自优势资源互补不足,建立理论与实践一体化的培训基地,在培训与就业工作上建立互动平台; 三、职责

1、校方负责招生、学生素质教育,按要求向企业输送需求人才,提供教育培训场地并不断扩大办校规模和影响力;

2、厂方负责就业、学生技能培训,提供技师和学生实习基地,根据需要投入一定的资金、设备、耗材等;


四、合作方向

1、专业方向 可分为生产技能、市场管理、计算机三大类 2、专业细分 生产技能电焊工、扳金工、油漆工、机床工等 市场管理市场营销、电子商务、广告策划等 计 算 机硬件维护、软件开发、办公应用等 五、合作方式

1、推进技术改善合作：学校拥有较广的科研方面人脉资源,可以与公司共同研究解决实际生产中存在的难题,比如在金属表面处理化工原料方面的实验与改进等;

2、共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后,由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习,或接受短期岗前培训后再顶岗实习;学校和用人单位共同参与管理,合作教育培养,使学生成为用人单位所需要的合格技术人才;

3、共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源,开展形式多样的技能培训,培养企业所需要的专业技术人才; 六、操作模式

1、订单培训：学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划,开展订单培训,为企业培养专项技能人才,培训毕业后即实现就业;

2、岗前培训：应企业要求送教进企业,对上岗前的工人进行岗位技能培训,解决企业招收熟练工难的问题;

3、在岗培训：应企业要求送教进企业,对在岗职工进行新知识、新业务的培训,提升劳动者技能;

本文来源：https://www.dy1993.cn/axHx.html