育儿知识-家庭教育中会出现的极端问题

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家庭教育中会出现的极端问题

'家庭教育中会出现的极端问题

许多家长望子成才心切，从孩子一出生，就开始为他们的将来设计，提出过高、过多、

过严的要求和希望。比如有的家长在孩子呀呀学语时，就教他读拼音、

识字 、 学英语

单词，弄得孩子疲惫不堪，心理上造成很大的压力，对学习产生厌倦心理。这对孩子将

来的学习极为不利。

与过度的期望形成鲜明反差的是，有些家长对孩子放任不管，任其发展；有的只顾自己

挣钱。这种家庭的不健康的生活方式和气氛，会对孩子产生直接的不良影响。为了孩子的健康成长，应克服家教中的这“两个极端”现象。为此，家长应做到：



1.树立社会责任感。

孩子是祖国的未来，不能把他们视为“私有财产”，以自己的意愿作为教育孩子的准则。

家长要端正对孩子的教育思想，为孩子的成长发展创造良好的环境和条件。

儿童教育家陈鹤琴先生把学前儿童的心理特征归纳为好游戏，好奇，好群，好 模仿

，喜欢野外生活，喜欢成功，喜欢别人赞许七个方面，同时还提出了相应的教育原则。

家长应根据孩子的这些特点对孩子进行教育，正确引导孩子。



2.施以科学的教育方法。






教养孩子的方法很多，其中最主要的原则有三个：

一是根据兴趣实施教育，应顺其自然地给孩子以引导，培养他们的兴趣，发现他们的 创造力 。

二是多引导少灌输。一味的灌输只能使幼儿产生厌烦和对立情绪，增加心理负担。家长

应利用多种机会引导孩子多看、多听、多说、多学、多做，丰富孩子的感性知识，启发孩子认识事物的兴趣，从而锻炼他们的

思维 能力。

三是寓教于游戏之中。游戏是3至6岁幼儿最适宜的活动形式。可以玩音乐游戏、体

育游戏、

角色游戏

等，在游戏中给孩子传授知识，并有意识地在游戏中扩大孩子的知识面，让他们在欢快

愉悦的心情和环境中接受教育，增长才干。'

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