《素材入库做准备》教案

2022-12-06 00:05:01 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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《素材入库做准备》教学设计

河西区台湾路小学

课题学情分析

《素材入库做准备》班级六授课教师刘鑫

本课面向六年级学生进行教授，他们大多数已经接触过电脑，并且都学习过美术，有一定的审美观点和设计作品的能力。在前面的学习中，已经熟练掌握了画图软件、wps文字编辑软件，通过自学、教师讲解等方法，学生学会启动FLASH，认识FLASH的工作界面，能灵活在FLASH中将素材导入到库并进行相应的整理。

从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面设计如下：

教学目标

1．在自主探究和小组合作过程中，学会启动FLASH的方法，认识FLASH的工作界

面，初步理解动画制作中涉及的基本概念，了解动画制作的一般步骤。 2.通过对FLASH工具的介绍，能够合理的应用其工具，并能根据实际应用选择合适的工具

3.通过使用FLASH软件，掌握计算机操作方法，让学生体验在应用中总结计算机操作规律的感受，培养和激发学生学习的兴趣，促进个性发展。

教学重点教学难点

教具使用

多媒体教室，电子白板

1. 根据实际情况选择合适的FLASH工具 2. 能独立对FLASH进行设置。 1. FLASH软件的启动。

2. 认识FLASH的工作界面及常用工具的各种作用。

教师活动

一、确定软件学本领

动画制作种类繁多，flash是目前常用的一款制作动画的软件。

1.同学们，你们有没有会打开flash软件的呢？

2.老师演示启动flash的方法。开始-程序-Macromedia-flash8

学生活动

设计意图

通过教师介绍，让学生初步了解flash软件的

观看老师操作功能，激发学生学

学生边看书边

习欲望。

培养学生沟通能力以及观察分析能力。为后面制作动画打基础。

学生搜集素材，为接下来整理素材做准备。

3.请学生们看书，了解FLASH的工作环境，实际了解flash的并结合我们的电脑了解flash窗口的组成。 4.请同学们尝试着完成下面的操作。

组成。

学生自己尝试

利用“窗口”菜单及面板上的按钮，尝试着对软件进行操打开/关闭或折叠/展开相应浮动面板。 5.我们一起来看看该如何操作。

二、构思规划导素材

1.构思动画表现形式

在动画制作中，我们首先要依据作品内容

作。

学生共同学习正确操作方法。

学生互相交流

规划场景画面以及对象表现形式说一说，围绕自己的想法，互通古诗《绝句》中所描写的场景，与同学们交流有无。一下作品中应该包含哪些对象元素，并构思具体的表现形式。 2.搜集素材

素材可以从网上下载，也可以从配套光盘中获取。

3.导入并管理素材

根据古诗《绝句》动画规划表中确定的画面元素，搜集相关素材导入到flash库中，并进行必要管理。

（1）导入素材到库中

学生明白素材获取渠道。

学生上机实际操作。