员工成长计划表(参考模板)

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员工成长计划表

姓名：张三

职位：人力资源主管





年度



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部门：人力资源行政中心



 强项

MBTI测试：ESTJ（外向 实感 思维 判断） 知识:培训理论知识扎实，实践经验丰富。 态度：敬业、积极主动、服务合作意识强。

能力：钻研能力、系统规划能力、学习创新能力。

过去一年来本人有何进步?（须确认与去年的绩效评估进行简要总结)



待改进的地方(如何做更有效）

知识：理解业务，行业知识，人力资源各板块知识。 态度：追求完美导致”拖延”

能力：授课技巧、影响力、人际敏感度

 

本人取得了哪些切实的成效？

为了协调好众多的工作你遇到了哪些挑战？

成效:1、培训规划：规划学院培训各大项目，采用培训多种形式的实践运用,使培训更加落地；

2、授课技巧：讲课1门，满意度逐次递升，锻炼了表达能力；

3、系统知识：清华研究院HRM班学习，对各模块知识有系统的学习。

挑战：时间管理（多项工作同时进行时，如何更好的分配时间和放权,处理突发性的紧急不重要事情对项目推进工作的影响）







为了支持部门或公司目标所需承担的具体义务

1、 2013年年度培训计划制定；

2、 培训六大模块（员工成长计划、管理提升、专业提升、讲师团队、新员工、团队建设）的执行落地； 3、 做好HRBP角色定位，提升专业能力,为相关部门提供优质服务。

个人发展目标



未来12个月 职业兴趣 愿意调往异地 知识: 做一名人力资源专家，能够

是 否

横向：理解业务（业务模式、专业知识），学习人力资源各模块知识； 统筹并独立开展各模块的工

纵向：强化培训专业,成为专家,多听课分享，与同行交流。 作.

能力: 愿意/不愿意去的地方

策划执行：做好年度培训方案，并落实到位;

项目组织：整合各种资源，高效组织项目开展,做好协调、沟通等工作；

研发授课：研发1—2门课程,能讲2—3门工具方法、研讨法类的课程、1—

2门素质类课程；

个人年度成长目标实现计划 到何时 By When 培训学习：

培训交流：每月至少1次外出采课学习（免费课程），或参加课程交流会议； 课程认证：10月前，获得一次外部工具类课程认证机会。 自我学习:

读书学习：每季度至少看1本人力资源专业书籍，并分享；

文献学习:5月前，阅读文献和观看视频，学习中航城事业部发展的历史. 工作学习:

HRBP：每周跟进部门事情，学习人力资源各模块工作内容，锻炼人力资源各模块独立开展工作能力。

课程研发：4月前，完成1门工具类课程研发（如情境研讨法、水平思考、六顶思考帽等)；6月前，完成“职业竞争力”课程研发。 课程讲授:6月前,管理和专业培训中，讲授分享1-2门工具类课程；9月前,大学生培训中，讲授“职业竞争力”课程。

本表格中的内容对你、你的雇主或任何第三方均不构成任何权力、契约或其它性质的约束。





员工个人







直接主管（职业引导人）









日期



日期

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