《小斑马的希望》教案

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教案

课程

《小斑马的希望》

课时

1

年级

二年级

课程目的

通过故事演绎让孩子意识到要保护自然，与自然共存。在日常生活如果保护爱护环境，做出什么行为。

课程重难点 通过故事让孩子思考在日常生活中如何爱护环境。

故事内容：

森林里住着一匹可爱的小斑马。它每天都在森林里玩耍，完累了就在草坪上休息，饿了就吃身边绿油油的青草，渴了就喝小溪里的溪水，每天都过得自由自在无忧无虑的。

突然有一天，小斑马平静的生活被摧毁了，一群猎人来到森林里，每天袭击森林里的小动物。从那以后森林里的小动物渐渐少了，也没有小伙伴陪小斑马玩了，小斑马再也不能像以前那样生活了，整天提心吊胆，东躲西藏的。

一天，一只小鸟飞了过来，它对小斑马说：“快逃吧，我带你去另外一片森林。”

于是，小斑马跟着小鸟逃了三天三夜，它们终于来到了一片长着五彩缤纷的树叶的森林。从此小斑马就安定在这里，可是小斑马还是不高兴。小鸟就问：“你怎么不高兴呀？”小斑马回答到：“我怕人类再袭击我们，到那时侯我和你还有其它动物又要无家可归

教学设计


了。我真希望人类不要再袭击我们了，永远做我们的好朋友。” 教学过程 故事导入：

设定一个小角色，通过多媒体（ppt）引入该角色。 同学们，上午好。今天老师去到了森林带来了一个新的小朋友——小斑马，小斑马今天带来它的故事。同学们接下来，就让我们听听小斑马的希望什么？我们应该怎样帮助小斑马？

引入之后，配合ppt还是故事演绎，让同学们带着问题听故事思考。 教学互动：

师：同学们，小斑马遇到了什么事情，让它整天提心吊胆的？ 生：有猎人来到森林，袭击森林里的动物 师：后面小斑马离开森林，为什么还是不高兴？ 生：怕人类再袭击它们。

师：如果你是小斑马，你会感到高兴吗？ 生：不会

师：那我们怎么帮助小斑马开心起来，帮他完成愿望？ 生：不袭击动物

引导开始思考，在日常生活，我们也应该出一份力量爱护环境。怎么做？——不随意扔垃圾；不随意采摘破坏花草树木；不随意伤害小猫小狗或者其它小动物等

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