为孩子们能写一手好字从今天做起

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为孩子们能写一手好字 从今天做起

当前科技飞速发展,电脑已走进了千家万户,很多人已用电脑代替了手写,打字代替了写字。许多教师淡薄写字方法的指导，忽视写字良好习惯的养成。写字教学是当前实施素质教育,提高学生整体素质不可缺少的组成部分。怎样能使学生写一手端正、整洁的钢笔(铅笔)

字,是我们教师需要思考的问题。

如今，越来越多的老师重视课堂教学的有效性，我们一线教师必须要正视我们在教学工作中的问题和缺点来，我相信教学的有效性是所有教育者的共同追求。虽然写字教学侧重在低年级段，但是汉字的书写却伴随学生一生一世，因此，写字教学是语文课堂教学中的一项重要内容。作为小学高年级的一名教师，我谈谈自己在平时的课堂教学中训练学生写字的方法。 一、常常教，不忽视

掌握汉字的基本笔顺：在平时的生字教学和板书中，我书写都比较规范，并且常常提醒学生“横平、竖直、”等汉字的知识；掌握基本笔顺原则，如先左后右、先上后下、先外后内、先进人后关门、先横后竖等原则；间架结构也要严格地要求，如汉字在“田”字格中的书写怎样安排它的偏旁，我稍加指导后，要求学生在方格信纸上书写。教给学生观察汉字的方法，如撇写得舒展，钩有各种类型，作部首的部分应比其他的偏旁写得小一些等知识都要结合学生的书写惊醒指导。

二、常常练，不马虎


在高年级的课堂教学中，往往不能腾出多余的课时来专门进行写字教学，所以，我把写字教学融入到生字的抄写，听写、习作的训练中。对书写比较美观的，我及时表扬，并展示。对书写过程中出现错别字的，及时纠正。在安排座位时，往往是“一美一丑”搭配。有时作业交换写，字写得“龙飞凤舞”的学生就会注意自己书写得不规范的地方。

三、常常说，不厌烦

在重视写字教学的基础上，学生的写字姿势也要重视。老师们都有同感，学生不是教过一次就能记住的。所以，在平时的课堂教学中，要不厌其烦地指导、纠正和示范。严格按照“三个一”反复抓，随时随地督促检查、指导，

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