中俄两国初中数学教科书比较研究

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中俄两国初中数学教科书比较研究

中俄两国初中数学教科书比较研究

一、教科书内容比较 1、教材编制

（1）中国初中数学教科书编制原则以及模块结构化编写为主； （2）俄罗斯初中数学教科书注重课题重点，重视应用性与实践性，教学结构比较复杂。 2、学习重点对比

（1）中国数学教科书比较重视理论研究，概念学习和解决问题能力，强调规律性和逻辑性；

（2）俄罗斯初中数学教科书主要关注学习问题解决，用通俗易懂的文字和图表表达，有一定的应用性。 3、思维和方法比较

（1）中国的初中数学教材重视抽象的理论思维，逻辑思维与实际思维相结合，注重概念的认知；

（2）俄罗斯的初中数学教材侧重应用，非抽象的更多的是实际的应用，思维表现为多样和复杂，知识结构更加系统，专业知识相对也更丰富。

二、分析原因 1、历史因素

中国社会更注重理论研究以及概念思维，而俄罗斯则更加重视实际问题的解决。 2、生产方式不同


中国社会多是以计划经济为主，主要靠理论来驱动实践，而俄罗斯大多数经济发展以市场定价为主，更加重视实践性教育。 3、文化因素

中国社会的文化根植于儒家思想，注重理论的学习，因此在教育中会偏向于实训与抽象思考等方面；而俄罗斯社会的文化色彩较深，文化艺术水平比较高，更加追求的是技艺的传承。 三、总结

从以上比较可以看出，中俄两国在初中数学教科书编写上有一定的差异，课题内容和结构也各不相同，但其实他们在理论研究和实际应用性方面有很多相互补充的地方，实现了中俄在初中数学教科书编写上的通力合作。

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