2019版教材图解·人教版高一历史必修1(思维导图和微试题)：2.6 罗马法的起源与发展(含答案)

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第二单元 古代希腊罗马的政治制度（人教新课标）

第2课 罗马法的起源与发展



【思维导图】





【微试题】

1．罗马从共和体制向帝国体制转变的主要特征是( ) A．公民法与万民法逐渐统一起来 B．最高决策权从元老院转入元首手中 C．平民获得了担任各种公职的权利

D．版图从意大利半岛扩展至地中海沿岸 答案：B



2．《法学总论》规定：“出于自然理性而为全人类制定的法，则受到所有民族的同样尊重，叫做万民法。”万民法出现于( )

A．罗马共和国时期 B．罗马帝国时期C．西罗马帝国时期 D．东罗马帝国时期 答案：B






3．公元212年罗马皇帝卡拉卡拉颁布法令，宣布所有罗马帝国出身自由的男人将被给予完整的罗马公民权，同样地，所有帝国自由出身的女人拥有与罗马女人相同的权利。该法令( ) A．有利于巩固罗马帝国的统治B．表明罗马法律体系走向成熟 C．消除了境内各民族间的矛盾 D．确立了男女平等的法律原则答案：A



4.阅读下列材料，回答问题。

材料一 如果说，罗马法……能有所创制，那是因为罗马共和国以及之后的帝国乃是人类历史上第一个“多种族”的大国的缘故。法规应该设立起来以作为分属于各个种族的个体之间的社会纽带，并使得原先在属于相同种族的各个小城邦的范围之内盛行的法律面前人人平等的原则也能在帝国范围内得以奉行。体制上各类灵活的机制使新的规章得以形成、受到检验并获得确认，它属于“再试验再犯错”这个漫长的过程，最终选择出了受所有人真正理解的规章，并可有效地避免冲突及改善社会的合作状态。 ——菲利普·内莫《罗马法与帝国的遗产》

材料二 历史上各个王朝都有一整套典章制度……但人们如果稍稍翻阅一下史书不能不对一种现象感到困惑不解，正史中能够用《舆服志》、《礼仪志》等大量篇幅来记载什么身份的人戴什么帽子，穿什么衣服，衣服用什么料子、什么颜色、多大尺寸、用什么装饰，仪仗队有多少人，排什么队伍，手里拿什么东西，每件东西什么尺寸这个类近于无聊的内容，甚至连演滑稽戏一样的“禅让”也要照录那三劝三让的表文和诏书，不过真要查什么相关国计民生的重大制度，却往往非常简略，或者前后矛盾，语言不详，有的竟毫无踪影可见。其实这倒并不是

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