江西教师招聘教育学知识点：古代社会教育

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江西教师招聘教育学知识点：古代社会教育

敏试教育温馨提示：奴隶社会和封建社会统称为古代社会。奴隶社会是使用以青铜器手工工具为标志的生产力时代；封建社会是使用以铁器手工工具为标志的生产力的时代。教育是人类文化传播的主要手段。本篇文章讲述了古代社会教育的特征并以古代中国原始社会、奴隶社会、封建社会为例分析了古代社会教育的概况。



一、古代社会教育的特征主要有： 第一，有专门的教育机构和执教人员； 第二，学校教育具有鲜明的阶级性和等级性； 第三，教育与生产劳动相脱离；

第四，文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容，提高了教育职能； 第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律； 第六，形成官学和私学并行的教育体制；

第七，形成个别施教或者集体个别施教的教学组织形式。

①奴隶社会的特征：

奴隶社会是使用以青铜器手工工具为标志的生产力的时代，出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了教育从生产劳动中的第一次分离，于是出现了作为独立社会过程的教育--学校。

②封建社会的特征：

在中国漫长的封建社会里，学校教育得到了进一步的发展，出现了官学、私学两种基本类型，传授儒家经典著作“四书”和“五经”。

在欧洲封建社会里，出现了两种类型的教育，教会学校和骑士教育，分别授予“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）和“骑士七技”（骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗）。



二、古代中国（江西教师招聘网预测重点指数：★★★★☆|2014年、2016年江西教师招聘已考选择题）



（1）原始社会、奴隶社会的教育。 表2-1古代中国原始社会、奴隶社会的教育




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时期五帝夏商西周春秋战国



教育形式“成均”“庠”“庠”“序”“校”“大学”“小学”“庠”“序”

“大学”特称“瞽宗”

“国学”“乡学” 基本学科——“六艺”：礼、乐、射、御、书、数①百家争鸣，出现了儒家、道家、法

家、墨家 ②“稷下学宫”

特征

萌芽状态的学校

尚未发展成学校形式的非专门教育机构学校教育正式产生，划分了不同的教育阶段

奴隶贵族子弟学习礼乐的学校政教合一的官学体系——“学在官府”官学衰微、私学兴起、养士之风大盛

（2）封建社会的教育

表2-2古代中国封建社会的教育

时期两汉隋唐宋代明代清代



汉武帝

内容

①采用董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”

②设立太学——最高教育机构

采用科举制

建立完备的官学体系——“六学二馆”国学——程朱理学

教育内容——“四五”“五经”

出现“八股文”——科举考试的固定格式1905年废除科举制度

三、江西省教师招聘考试历年真题：

1.（2014年选择题第21题）学校教育与生产劳动相脱离，是从（ ）时期开始的。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 【解析】B

2.（2014年选择题第1题）中国宋朝以后，（ ）成为学校教育的基本内容。 A.四书五经 B.六艺 C.三科 D.四学 【解析】A

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