琼海师范学校附属小学校本研训规划(2002-2005年)

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琼海市琼海师范学校附属小学校本研训规划

（2002—2005年）

为了进一步贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，贯彻实施教育部《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》，结合我校实际，特制定2002至2005年校本研训规划如下：

一、指导思想

以现代教育理论为指导，以教师为研究主体，以研究和解决教师在教学改革过程中的实际问题为重点，以课题研究为载体，在教师中逐步建立一种新的学习观，使学校成为学习化组织，形成良好的教学研究风气和浓浓的学习风气，引导教师走上“学习型”、“学者型”、“研究型”、“专家型”的专业成长道路。提高教师教育教学研究能力及综合素质，有效地促进教师的专业化发展，促进学校的发展和学生的发展。

二、校本研训的主要内容

根据学校实际，我们规划校本研训的主要内容有如下几个方面：

1、教师职业道德教育。

2、现代教育教学理论和新的教育观。

3、专业知识培训。包括教学研究方法，有效教学的基本要求，课堂教学的诊断评价、课例教学法、课堂教学反思方法、教学信息整合、解决教学问题的方法等。

4、新课程培训。

5、现代教育技术的掌握和运用。 6、教师基本功全员培训。 三、校本研训的主要形式。

为了使校本研训工作扎实开展，取得实效，我们要采取如下几种形式狠抓落实。

1、充分利用校内外教育资源，通过专题讲座，帮助教师



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更新教育观念，提高教师的教育教学理论水平。

2、抓骨干。把学校骨干教师当作校本研训的重要资源，充分发挥骨干教师在研训中的作用。

3、抓课题研究。以课题为载体，让教师带着课题研究，带着问题学习，把立足点放在解决教学改革实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上。

4、抓教研活动。充分发挥教研组、年级备课组和课题组的作用，积极为教师搭建一个进行专业切磋，协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长的平台。

5、抓常规教学检查。常规教学检查由教导处统一安排，由各科教研组具体抓落实。要把常规教学检查情况作为期终进行综合评价的重要依据。

6、供信息。重视教研教改信息的收集和传播，及时为教师们提供前瞻性的教学信息，为教师专业成长提供支持和帮助。

7、专业支持。寻求专业支持，发挥专业引领作用。对教师在教学实践及课题研究过程中提出的问题，组织研讨、会诊，加以解决。

8、开展优质课评比活动。坚持每年开展一次优质课评选活动，为教师打造展示自己教学风采的平台。

9、能者为师、自学自练。采取能者为师，师带徒，师徒互学的方式，以自学自练为主。

四、组织措施

1、成立机构。确定校长是校本研训工作的第一责任人。学校成立校本研训工作领导小组，具体负责校本研训工作。校本研训领导小组由杨昌甫、颜业芳、黄彩霞、陈新书、陈章群、王小玲、范高云、陈文、崔振义、彭小丽、陈花等老师组成。杨昌甫任组长，颜业芳、陈新书任副组长。

2、健全制度。学校要健全《校本研训工作制度》、《常规教学管理制度》、《教研活动制度》、《教研工作奖励制度》及《教学工作量化管理方案》，保证校本研训工作顺利进行。



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