幼儿园大班教案《泥工》含反思

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活动目标：

1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜爱的作品，进展幼儿的动手力量。 3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国绚烂文化的喜爱。 4、依据颜色进行大胆合理的想象。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好

老师：小伴侣们今日老师预备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？

（出示黄泥并分泥）请小伴侣们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较简单成形。 2、观赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法

泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。（观赏图片）

老师这里也预备了一些泥工作品，小伴侣们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小伴侣们认真观看它是怎么做成的？然后请小伴侣讲解观看到的制作过程，老师加以补充。（然后出示其次组作品）这里是动物之家，请小伴侣们争论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，老师补充。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

小伴侣们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小伴侣选择自己的位置，制作自己喜爱的作品。在制作的过程中有些工具很危急，简单扎到同伴。像：竹签，等，小伴侣们用时要留意平安。幼儿操作，老师巡回指导，留意提示幼儿：分泥要留意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特殊是小动物的胳膊与腿。 4、观赏作品

老师请幼儿评价，谁的作品最美丽。



活动反思：

这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的欢乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特殊是发觉了一些平常悄悄无闻的孩子却有着一双灵活的手，有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平常课堂上难以发觉的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个制造设计的空间，活动中孩子们勤于思索，乐于动手，敢于制造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到欢乐了，就肯定有收获。

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