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教学素材
一年级语文拼音课堂实录ai ei ui 教学片段
师:老师这儿有一幅图画,〔出示书中插图〕小朋友们看看画上画了些什么?什么人在干什么?
生:〔自由答复〕
师:你了解小姐姐为什么在围篱笆吗?
生:〔少数学生能说出是为了不让小羊啃树苗,多数学生表示不了解〕 师:好,下面我们来听一个小故事,听完故事就明白了。 〔播放课文配套小故事〕
师:现在你了解小姐姐为什么在围篱笆吗? 生:了解!为了不让小羊啃树苗。
师:说得真好!我们来听听儿歌,好不好? 生齐说:好!
〔播放儿歌:扎篱笆,围树苗,一棵矮来一棵高。èi èi èi,小羊羔,快快过来吃青草〕
师:我们一起来说儿歌。
〔师领读儿歌——学生自己说儿歌〕
师:今天,我们要学的三个复韵母就藏在图画和儿歌里面. 生:〔很好奇,都在试着找〕 〔二〕教学复韵母ɑi:
师:〔手指图画〕看!两棵树,一棵矮来一棵高。 跟老师读,“高矮〞的“矮〞,“矮〞——“矮〞 生:〔跟读〕“高矮〞的“矮〞,“矮〞——“矮〞 师:你了解“矮〞的声调是第几声吗? 生:〔齐答〕第三声。
师:如果我们把第三声这个声调去掉,又应该怎么读呢?试一试!
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教学素材
生:〔努力试读〕 师:谁情愿读给大家听?
〔教师指名练读、领读、齐读〕
师:这就是今天我们要认识的第—个复韵母:ɑi 〔教师在四线三格里板书:ɑi〕
师:ɑi是由韵母ɑ和小i合起来组成的。所以,书写的时候要把ɑ紧挨着小i,靠近一点,表示它就是一个复韵母。
〔指着ɑi,领学生说:一个复韵母—一个复韵母〕 生:〔跟说〕一个复韵母—一个复韵母
师:刚刚我们读ɑi的时候,先发ɑ的音,嘴巴张大,然后快速地向i滑行,i的发音比拟短。这就是ɑi。
跟老师读:ɑi ɑi ɑi “挨着〞的“挨〞 生:〔跟读〕ɑi ɑi ɑi “挨着〞的“挨〞 〔多种形式练读:指名读—小组读—齐读〕
师:ɑi是一个韵母,韵母可以有四种声调,那ɑi当然也可以有四种声调了。小朋友们想一想,ɑi的四声应该标在谁的头上?
为什么?
生:〔有的学生说标在ɑ上,有的说标在i上〕
师:到底应该标哪儿?回忆一下我们在学习三拼音节时学过的(标调歌)。 生:〔齐说(标调歌)〕ɑ o e i u ü,标调时候按顺序, 小朋友们要牢记,i u在一起标在后。
师:ɑ o e i u ü,标调时候按顺序,按的是什么顺序啊? 生:ɑ o e i u ü。
师:对!就是这个顺序。谁排在前面,声调符号就标在谁的头上。 那想一想,ɑi的声调符号应该标在谁的头上?
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