生命教育的解释

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生命教育的解释

央广网北京3月10日消息 据中央广播电视总台中国之声《新闻超链接》报道，2022年全国两会期间，全国人大代表、安徽省农业科学院副院长赵皖平提交了《关于将关爱动物主题的生命教育纳入中小学教材的建议》，他指出，目前在我国的教育体系中，情感教育和生命教育相对偏少，中小学教育缺乏爱护动物、尊重生命的内容，有些学生的生命意识较为薄弱，缺乏同情心。

近年来，未成年人参与虐待动物的事件时有发生。这种漠视生命的态度，很让人心疼。

什么是生命教育？关爱动物和生命教育之间是怎样的关系？“生命教育”要如何进行？为什么中小学生教材会是最佳着力点？

一切教育的根本和终极追求是生命教育。其实这是一种全方位的教育，涵盖了人从出生到死亡的方方面面，关系到人的生存与生活，成长与发展，自然与价值。

赵萍说，从人们的精神价值来看，只有在达成生活来之不易的共识的基础上，人们才能和谐相处，才能实现建设文明社会的最终目标。生命教育就是让我们的孩子懂得爱自己的家人，爱他人，爱社会。

感知生命、尊重生命、尊重生命这种循序渐进的目标，其实与孩子的同理心、责任感、爱心的逐步培养是相辅相成的。然而，近年来，各种虐猫虐狗的视频和图片在网络上被传播，甚至被营销。无论是施虐者、观看者还是模仿者，参与其中的人都越来越年轻化。赵萍说，动物的介入可以起到启发作用。孩子们可以通过与动物的接触，直观地看到生命的成长，在潜移


默化中感受到多方位的关怀，从而体会到生命的价值，懂得爱与尊重，以及正确的情感交流方式。 “生命教育”要如何进行？

第一，在家庭中，家长要从小就与孩子进行生命教育互动，通过有益的引导和有效的干预，帮助孩子建立共情，学会尊重生命。

二是在学校，通过建设专业基地、增加综合实践课程等方式，比如可以与流浪动物收容所、宠物店等机构达成合作，丰富教育教学方式，鼓励学校研发以生命教育为主题的校本教材。

再次，在社会上，一方面要推动相关法律法规的制定和实施，为整体价值观的形成做好保障；另一方面，借助新媒体宣传，让孩子在使用网络的过程中潜移默化地学习。 孩子需要什么样的生命教育？小动物可能会有帮助。

为积极响应政策文件要求，加大高校、中小学等人才培养力度，中国心理卫生协会联合中科博爱教学团队历时两年打造，纵览古今中外生命教育发展历程，分享教学经验，身亲示范课堂，以及通过生命故事、绘本、艺术治疗等课程，详细解析生命教育课堂的组织策划与执行的每个环节，以达到“授人以渔”的教学目标，本系列课程可做为学校生命教育教学资源，也适用于企业人文培训，亦可用于个人、家庭成长和学习深造等。

中科博爱（北京）心理研究院：“生命教育培育课程”培训项目

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