《教育的奇迹》读书心得

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《教育的奇迹》读书心得

《教育的奇迹》是一本关于学生出版物教育的书籍。本书的序言部分果然便让我获益匪浅：无限相信学生与教师的市场潜力。 父母都希望自己的孩子是一个的孩子，老师也希望自已的学生个个是白痴。但是，什么样的孩子终是聪明的孩子的?让孩子上各种名目繁多的才艺培训班，就能塑造出天才吗?为了培养自己的妈妈，父母不惜重金，可教育是否仅仅是钱的关键问题?这就是中国式的传统教育和外国教育的不同，国外更讲求对孩子的天真可爱的保留，尽可能尊重孩子的选择，努力提高让他们有充分发挥自己奋力拼搏的天地。教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”实际上，我觉得只有健康成长才可能成才，无法健康成长的孩子孩子是不可能学有所成的。老师、家长理论们理应学习各种教育理论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过高的财务压力，强迫孩子去成长。希望就在眼前，秘密就在身边，打开此书，悉心阅读，你会发现——天才就在身边!

这部爽朗的著作，他通过一些伟人小时候的寓言，告诉我们其实这些伟人小时候和我们平常的孩童小时候是那样的相似，只不过是他们遇到他们人生中的伯乐，让他们最终成才。读完这部书之后，感触也挺大。

在《教育的奇迹》里读到一则一个真实而感人的故事：25年前，有位教社会学的大学教授，曾叫班上中学生到青年教师一贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活现状，经济发展并对他们未来的发展作一评估。每个学生的结论都是“他毫无出头的机会”。25年后，根据调查，这200名中有176名成就非凡，其中担任律师、医生或富户的比比皆是。教授他拜访了当年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一个问题，“你上周末可会成功的最大原因是什么?”结果他们都不约而同也地回答：“因为我遇到了一位好老师。”教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地。这位老


太太哪位眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道： “其实也没什么，我爱这些孩子。”

读完这个故事， 对教师来说，没有什么比爱心更重要的。对此，我深有同感。然而，在我们现实的教育婚姻生活中，缺乏公益的现象实在太多：当学生有化解不开的思想症结，不是努力捕捉，认真发现，耐心引导，而是视而不见，甚或冷嘲热讽，大泼冷水;当学生不法行为有不遵守纪律的行为，我们不是循循善诱，而是毫不留情，大声呵斥，甚至挥以拳头;当学生成绩有市场波动，不在乎和他一起分析原因，热情鼓励，而是公开批评，使他懊丧不已，一次次地挫败柔弱孩子那颗稚嫩的心……

如何让孩子在上面绘出灿烂的彩虹和美丽的每个是我们图画教育者都要考虑的问题，有三十天看看这部书吧。

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