口语交际《注意说话的语气》

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口语交际《注意说话的语气》

口语交际目标

1.课堂上通过言语实践,使学生明白与别人交流时,既要把话说清楚,又要有恰当的语气。

2.培养学生良好的口语交际习惯,并做到举止大方、有礼貌。 3.说话的语气不要太生硬，防止使用命令的语气。 口语交际指导

一、导入课题

1.我们每天都要和别人交流，说话时，要注意有礼貌，注意说话的语气，适当运用礼貌用语。

2.今天我们练习如何运用恰当的语气和别人说话。 师板书课题，齐读课题。〔板书：注意说话的语气〕 二、看图，读句子，注意语气

1.教师指导看图，引导商量。看图，说说图中的小朋友在什么地方与谁说话，语气对不对，为什么？先跟你的小组中的朋友商量。 小组看图区分商量。 教师活动：

2.出示第一幅图。

a图上画了谁与谁在什么地方干什么？

〔下课了，小刚刚想跑出教室，不小心把小红的铅笔盒弄到地上去了。〕

b你觉得那个小刚说话时的语对吗？为什么？

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材料仅供参考

出示：我不是成心的。

c你觉得小刚应该怎么说？怎么做呢？ 出示：对不起，我不是成心的。

〔小刚应该边抱歉边把文具盒捡起来。〕

d请两位同学合作表演。注意指导学生的口语表达、说话的语气。 学生活动：

学生看图自由发表自己的意见。依据商量结果，生生再次合作练习表演。

学生点评，提出说话交际时注意使用礼貌运用，说话不能太生硬。

商量交流，自由发表自己的意见。自由选择练习表演。 3教师出示第二幅图。〔车上，小兰要下车了，人太多，一位阿姨站在了当道上，挡住了小兰的去路。〕

出示：阿姨，请您让一下。

阿姨，请您让一下好吗？ 学生小组合作表演。

4教师依据商量结果、表演作一简要小结。

〔请求别人时，光用到礼貌用语，还是远远不够的，还要注意说话尽量用委婉的语气，最好是商量的口吻，不要太生硬。〕 学生从口语表达的语气上，是否委婉让别人乐于接受，学生自主评比。

三、拓展训练。

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