创趣味绘本 歌精彩童年——小学低年级学生绘本创作的探索与研究

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创趣味绘本 歌精彩童年——小学低年级学生绘本创作的探索

与研究

管嵘

【期刊名称】《《名师在线》》 【年(卷),期】2018(000)031

【摘 要】绘本创作能充分发挥学生的个体才能,增强学生对事物的观察力和表现力,发展儿童观察、理解、反应、创造、鉴赏和延伸的能力。鼓励他们用美术语言表达思想感情,并与同伴分享。引导儿童在创作过程中大胆表达,自信展示其创新精神和动手能力,唤醒和启迪他们的智慧,培养其学科核心素养^([1])。 【总页数】3页(P80-82) 【作 者】管嵘

【作者单位】[1]江苏省海安城南实验小学 江苏南通226600 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.75 【相关文献】

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2.绘本创作传播壮族文化的反思——以《一幅壮锦》《伦歌朝观(第二册)·开红水河》绘本为例 [J], 骆艳

3.基于核心素养视角下小学数学绘本创作的实践


——以小学生"数学绘本创作"为例阐述数学学科素养的形成 [J], 朱丽婷 4.基于核心素养视角下小学数学绘本创作的实践--以小学生“数学绘本创作”为例阐述数学学科素养的形成 [J], 朱丽婷

5.基于单元主题的小学英语绘本创作探索 [J], 黄丽霞

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